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变形金刚 教学设计
1教学目标
1、知道民间玩具七巧板的基本形。
2、体验用七巧板拼摆和设计“变形金刚”，感受“变形”的乐趣，激发学兴趣。
3、培养学生想象思维和设计意识。
2学情分析
1教材以“变形金刚”导入，目的是创设“玩一玩”的情境，让学生在“玩”中注意观察：1、变形金刚是由什么基本体组构而成？2、变形后各部分位置产生什么变化？3、变形金刚的形态、色彩、花纹各有什么特征？教材还让学生知道1、七巧板是由哪些几何形组合而成？2、七巧板能拼出很多形状。3、体验七巧板拼图的概括性、趣味性。
3重点难点
教学重点：激发学生想象力，用七巧板拼摆出“变形金刚”并进行装饰。
教学难点：运用几何形的组合方法进行“组合物象”的想象与装饰。
4教学过程
活动1【导入】变形金刚
教学过程
一、创设情景，激发学习兴趣。
播放《变形金刚》的片段，让学生仔细观察变形金刚的形象及特征，提出问题：变形金刚的特征是什么？由什么基本形组成的？
二、七巧板
1、比一比，七巧板与随意几何形谁摆的变形金刚图形多？
教师事先准备好一副七巧板和几个随意几何形，请两位学生到黑板上比赛，谁拼的图形多。学生到黑板拼图，在对比中体验七巧板的科学性和趣味性。
学生讨论，教师参与讨论并加以辅导。
2、仔细认识七巧板
七巧板由几块三角形、几块方形、几块平行四边形组成？三角形有什么不同？
七巧板是传统的民间玩具，能拼出许多不同的图形，是一块智慧板。教师用七巧板拼出两个图形，激发学生的喜爱之情。
3、欣赏七巧板拼摆的变形金刚。
三、用七巧板拼摆自己的变形金刚
1、教师示范拼摆步骤
摆好后要注意怎样装饰才更象，可以用彩色的七巧板，用黑线笔画线来装饰。
2、我能拼七巧板
前面我们学到很多种方法去设计变形金刚，我们能不能用七巧板拼摆变形金刚。
四、学生作业
1、用七巧板拼摆变形金刚并进行装饰。（可以相互交换七巧板，使颜色更漂亮。）
2、学生做，教师巡查辅导。
五、评价
七巧板能拼出许多个变形金刚，哪个最美？为什么？
六、课后延伸
1、你能够用多副七巧板来设计变形金刚吗？
2、七巧板在生活中可以怎样运用？（课件演示）
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