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北师大版《品德与生活》一年级上册第四单元第一课 我 的 家 【教材分析】 《我的家》是北京师范大学出版社《品德与生活》一年级上册第四单元《我爱我的家》第一主题中的教学内容。本课主要是让学生初步了解家庭成员，激发学生对家人的爱，培养学生爱家的情感和对家的归属感。 【学情分析】 一年级的学生年龄小，对家的认识还不够深刻。大多数同学在家里都被家人呵护着宠爱着，对家长的关心照顾已成习惯，觉得理所当然。他们不知道如何体谅家人，关心家人。通过本课学习，激发学生关爱家人的情感。 【活动目标】 1、能够和家人良好的交流和沟通。 2、体验家庭生活的欢乐和幸福。 3、懂得怎样关心父母、爱亲敬长。 【重点、难点】 重点：怎样关心家人，体贴家人。 难点：感受亲情，体会亲人的爱。 【活动准备】 教师准备：1、自制多媒体课件。2、房子形状的拼图。 学生准备：1、自己的全家福照片。 2、家长填写“我和家人心连心”调查表，要求用信封密封起来并对孩子保密。 【活动时间】 一课时 【活动过程】 一、拼图游戏导入 1、教师出示拼图板 2、请一位同学在黑板上将拼图板拼成一座房子。 3、引入课题：看到这座房子，你会想到什么？（家）是啊，今天我们就一起来说一说我的家。 板书：我的家 二、我说我家 1、课前将全班的全家福照片展示在黑板上。 2、学生从黑板上找到自己的全家福照片，并介绍自己和家庭成员和家庭情况。 三、我知我家 （一）爱的考验一：家人生肖我知道 1、了解生肖 师：生肖也叫属相，是计算年龄的一种方法，你知道哪十二生肖吗？ 出示课件：生肖与头像，师介绍自己家人的生肖并用线把家人头像和相应的生肖连起来。 2、连一连 师：请同学们将书翻到40页，用老师的方法把代表家人的头像和生肖连一连。 学生动手连一连，教师巡视指导。 3、说一说 学生根据自己的连线介绍自己家人的生肖。 （二）爱的考验二：我和家人心连心 1、师出示课前收来的“我和家人心连心”调查表。 师：老师这儿有家人写的信，里面提了一些问题，家长已经做了回答。同样的问题，你的回答和家长会一样吗？ 2、请一位同学从老师的盒子中抽出一封“我和家人心连心”的调查表。抽到哪谁，谁就上台来接受测试。 3、教师向被测同学提出调查表中的问题，要求学生做出回答。 家人和我心连心 宝贝最喜欢的玩具 妈妈最喜欢吃 爸爸最喜欢干什么？ 四、我爱我家 1、看一看，体会家人的爱 课件出示：孩子成长过程中父母关爱的一组图片。教师解说，学生观看，体会父母的爱。 2、说一说，分享家人的爱 师：你的家人是怎么爱你的？他们为你做过哪些事情？ 3、判一判，她的做法对吗 课件出示：《小可的故事》两段视频，学生认真观看。 判断视频一：小可的做法做对吗？为什么？如果是你你会怎么做？ 判断视频二：这样的态度对待妈妈……你想对小可说些什么？ 4、议一议，表达对家人的爱 家人深深地爱着我们，我们该怎么爱家人呢？你能为他们做些什么来表达你的呢？ （1）同桌互相讨论 （2）全班汇报 （3）提出要求：今天回到家，就用行动向他们表达你的爱。 五、班级是我家 我们每个人都有一个幸福的小家，而我们全班的孩子和老师们在一起就组成了一（3）班这个大家庭。 课件出示：班级集体照 我们不仅在小家里要做个懂事孝顺的好孩子，在一（3）班这个大家庭里也要做一个团结互助的好学生。 六、我唱我家 最后，老师送大家一首歌，跟老师一起学，回家也送给你的家人。叫《让爱住我家》。 1. 先跟着老师学几个动作。 2. 播放视频《让爱住我家》