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小学三年级数学（下册）导学案 年 级 三 学 科 数学 章(组) 主备人 学习内容 第九单元 数 学 广 角 数 学 广 角108 学习目标 1、使学生会借助直观图，利用集合（重叠）的思想方法解决简单的实际问题。 2、使学生在解决实际问题的过程中体会集合（重叠）的思想。 学习重难点 学生在解决实际问题的过程中体会集合（重叠）。 教 学 过 程 一、借助熟悉题材，渗透集合（重叠）的思想 1、巧妙设疑，直观感悟 （1）谈话：老师知道同学们有很多的兴趣爱好，有的喜欢音乐，有的喜欢美术，有的两样都喜欢，老师想进一步了解你们，请允许我对其中的一个小组进行调查，好吗？ （2）（指定小组）分别在“音乐”和“美术”下面签上名字，两者都喜欢，两边都签。 （3）全班一起统计喜欢音乐和喜欢美术的人数。 （4）（故作惊讶）：咦，这个小组没有这么多人呀？问题出在哪儿呢？ （5）四人小组讨论发现：统计过程中有学生既喜欢音乐又喜欢美术，是重复的，在计算总人数时只能计算一次。 2、图示方法，加深理解 （1）（课件出示）先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。 （2）让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。 （3）让学生列式求出喜欢音乐和喜欢美术的共有多少人。 （4）全班交流，说说想法。 （5）师根据课堂实际情况适当小结。 3、运用集合（重叠）的思想解决问