徐悲鸿励志学画说课稿.pptVIP

苏教版小学语文第七册第七课 《徐悲鸿励志学画》 说课稿 建设小学 李润芳 说教材 苏教版小学语文第七册第二单元中的课文《徐悲鸿励志学画》。这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，因受到外国学生的歧视嘲笑，从而励志勤奋学画，最终以优异成绩向世人证明了什么才是真正的中国人的故事，赞扬了徐悲鸿为了祖国勤学苦练的可贵精神。课文层次清楚，不同环节过渡自然 首尾呼应是本文写作特点，文章前后对比更鲜明地突出了文章的主题。这是一篇培养学生刻苦的学习态度、激发学生爱国情怀的好文章。 说教学目标 1、知识和技能目标： 学会本课中“绘、认、倦”等生字，认识“鸿、励、嫉妒、泰”等生字。能够正确流利有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 2、过程和方法目标： 通过朗读体会作者的写作意图，并理解课文的写作结构，理清文章的脉络。 3、情感和态度目标： 　 通过本文的学习，教育学生以徐悲鸿为榜样，从小树立志向，矢志刻苦学习，长大后为国争光。 说教学过程 1、板书课题，质疑导入 2、解决生字，扫清课文学习的障碍。 　　3、学习课文，重点探究 　　4、联系自身，升华情感 5、拓展小故事，了解更过爱国故事。 说教法学法： 在本课的教学中，由于文中的时代背景与现在相差较远，于是在教学准备阶段，我就请学生进行相关资料的收集，通过学生自己查找资料的过程，拉进学生与文本的差距，同时对徐悲鸿老先生也有了初步的认识。对于课文中故事的发生，经过，以及最终结果产生的背景，有了一定的认知 。用谈话法来促进学生之间学习效果的相互影响。努力创设轻松愉快的学习氛围，用观察合作的方式来引导学生自主学习。 在教学中我努力尝试通过孩子们自己对文本的细读、品读，从而了解作者的意图，了解故事发生的起因、经过、结果。得到自己的第一感受。 谢谢 敬请指正