教师演示文稿双手正面投实心球.pptVIP

《双手正面投掷实心球》教学设计 帅丹凤 * 《体育与健康》 目 录 ①——指导思想 ②——教材分析及重、难点 ③——教学目标 ④——学情分析 ⑤——教法设想 ⑥——学法设想 ⑦——教学过程 ⑧——运动负荷预计 * 2014年7月7日 《体育与健康》 一、指导思想 ●本课以“健康第一”为指导思想，针对八年级学生身心发展和运动技能形成规律。 ●在突出“双手正面投掷实心球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进。 * 2014年7月7日 《体育与健康》 二、教材分析及重、难点 ●本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七~九年级第五章田径中双手向前投掷实心球。 ●双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是中考必测项目。本课重点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。难点是全身协调用力。 ●由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。 * 2014年7月7日 《体育与健康》 三、教学目标 1.运动技能目标 初步学习双手向前投掷实心球技术，让80%的学生掌握正确的投掷方法。 * 2014年7月7日 《体育与健康》 三、教学目标 2.身体健康目标 增强学生体质，发展学生力量、协调性等素质 * 2014年7月7日 《体育与健康》 三、教学目标 3.社会适应目标 ●增强集体荣誉感 ●建立和谐人际关系 * 2014年7月7日 《体育与健康》 四、学情分析 ●本课的教学对象是八年级学生，他们正处于生长发育的关键时期，是掌握运动技能的有利时期。 ●他们活泼好动，想象力丰富、表现欲望强烈，比较喜欢激烈的运动项目，对于投掷项目的喜欢一般。如果要学习，也是应付了事。 ●针对这样的现实情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让他们主动地投入到运动中去。 * 2014年7月7日 《体育与健康》 五、教法设想 ●我采用直观教学法，让学生观看挂图和教师示范进行练习 ●运用启发式教学，既注重学生主体地位，又发挥教师引导、传导、开导作用 ●在学生练习时，教师巡回指导，要学会欣赏学生，并把德育教育贯彻教学始终 * 2014年7月7日 《体育与健康》 六、学法设想 ●学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考能力 ●通过分组比赛，培养学生集体荣誉感，发挥体育骨干作用 ●充分体现自主学习、合作学习、探究学习 * 2014年7月7日 《体育与健康》 七、教学过程 45′ * 2014年7月7日 《体育与健康》 开始部分 8分钟 结束部分 5分钟 基本部分 22分钟 准备部分 10分钟 七、教学过程 开始部分 8′ 1.课堂常规 1′ ●集合整队、清点人数、师生问好 ●宣布本堂课目标、安排见习生 * 2014年7月7日 《体育与健康》 七、教学过程 开始部分 8′ 2.正反口令练习 1′ ●为了集中学生的注意力，振奋学生精神，为进入课堂作好心理准备 * 2014年7月7日 《体育与健康》 七、教学过程 开始部分 8′ 3.喊数抱团 3′ ●根据学生活泼好动的特点，采用让学生原地高抬腿、纵跳、后蹬跑等动作，用2、2*3、8/4喊出数字，然后学生抱团。 ●既活动了学生的身体，又提高了学生的反应能力，为学生创造了一个宽松愉悦的教学环境，以提高学生的学习兴趣。 * 2014年7月7日 《体育与健康》 七、教学过程 开始部分 8′ 4.双人操 3′ ●双人压肩（4×8拍） ●弓步压腿（4×8拍） ●体侧运动（4×8拍） ●互背运动（4×8拍） * 2014年7月7日 《体育与健康》 ●学生跟随口令节奏认真练习，把生理机能的活动水平调动起来，为进入学习状态作出准备，并预防和减少伤害事故发生， ●另一方面双人操充分体现了合作学习，加强了同学之间的交流，改善人际关系。 七、教学过程 准备部分 10′ 1.原地拋接实心球 1′ ●向上抛出，然后接住球（6—8次） ●向上抛出，两手击掌，然后接住球，看谁击掌多（6—8次） * 2014年7月7日 《体育与健康》 七、教学过程 准备部分 10′ 2.传接球练习 4′ ●四路纵队，各排头将实心球从头顶、胯下依次后传 * 2014年7月7日 《体育与健康》 七、教学过程 准备部分 10′ 2.自主探索投掷实心球练习 4′ ●让学生思考投掷实心球的方法，自己创造动作练习 ●采用启发式教学，充分发挥学生的创造性思维，体现自主学习、探究学习 * 2014年7月7日 《体育与健康》