赣美版小学五年级下册美术《民间陶瓷》教案.docxVIP

小学美术5年级第18课 民间陶瓷 课程类型：造型 表现 课时：1课时 课程目标： 知识与技能：初步了解民间陶瓷的发展历史、重大意义以及艺术价值，感受其朴素情趣和接近自然的艺术意蕴。 过程与方法：通过欣赏，学习民间陶瓷的艺术特征的表现形式，从造型及装饰的角度去感受民间陶瓷在制作、设计、工艺、审美等方面的艺术魅力。 情感、态度与价值观：激发和培养学生对传统民间艺术的关注及热爱，并提高对传统艺术的分析及欣赏能力。 教学重、难点： 重点：初步了解民间陶瓷的发展历史及艺术价值，感受其朴素情趣和自然意蕴。 难点：通过欣赏，学习民间陶瓷的艺术特征的表现形式，从造型及装饰的角度去感受民间陶瓷，并通过设计、添画等方法绘制一副民间陶瓷作品。 教学过程： 新课导入： 通过英文单词“china”的翻译，引出中国市世界著名的陶瓷古国。这样不但带领学生通过美术联系了英语课程内容，还让他们了解了陶瓷对于中国的特殊意义。同时，也很好的引出了本科主题“民间陶瓷”。 讲授新课： 讲解陶瓷的定义，让学生准确地了解到陶瓷是陶器和瓷器的总称。为接下来的陶瓷区分做好准备。 通过创设旅游购买瓷器被骗的情景，引发学生思考“为什么这个瓷器是假的？它是什么？”让学生分组讨论并举手发言，各抒己见并给予他们肯定和表扬。通过情景创设的方法，将学生引入到区分陶器和瓷器的心境中去。在学生发言完毕后，我再进行总结，让学生知道区分陶器和瓷器可以通