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史学前沿问题研究与中学历史教学 　　摘 要：随着新课程改革的不断推动，对教师 的教师理念、教学方式和业务素质提出了新的要求。 史学前沿问题研究并不只是史学专家的专利，如果不 能实际应用到教学实际中来，就无法发挥其重要作用。 本文就史学前沿问题研究与中学历史教学关系入手， 重点叙述中学历史教学有效运用史学前沿问题研究的 方法。 　　关键词：史学问题；中学历史；教学 　　一、史学前沿问题研究与中学历史教学关系 　　信息时代的不断发展和新课程改革的不断推进， 丰富了学生学习内容范围的同时，也提高了对教师业 务素质的要求。中学历史教学同样也包含其中，中学 历史教师的教学内容如果还停留在传统教材上面，就 无法满足学生广泛的求知欲和保证教学质量，只有与 时俱进的关注、学习史学前沿问题，才能在提升自身 业务素质的基础上，保证中学历史教学顺利、成功进 行。 　　让史学前沿问题研究成果与中学历史教学有效的 结合起来，是新课程改革的要求，是提高教师专业能 力和学生学习能力的必要途径，同时也是在顺应应试 问题的发展。在中学历史教学中对史学前沿问题的研 究成果有效运用需坚持三个原则：适当性、补充性和 一致性。引入的史学研究成果要与中学历史教学相辅 相成，符合学生对这一方面知识的认知，在保证不会 增加学生学习负担的同时，增强学生对于重点、难点 的理解能力是为适当性；补充教材上没有的知识点。 对于教材上缺少