28、《狮子和鹿》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《狮子和鹿》教学设计 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解故事内容，懂得故事中所蕴含的道理。 通过自读自悟，培养独立阅读能力。 教学重难点： 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 体会故事所阐述的道理。 教具准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 谈话导入： 说说在你的印象中，狮子有什么特点？鹿又有什么特点？ 狮子凶猛，鹿很美丽，这个大家都已经知道。下面这篇课文通过狮子和鹿告诉了我们一个道理，是什么呢？下面就看看谁的读书本领强，能够自己读懂课文，领悟道理。板书课题：《狮子和鹿》 自主研读，整体感知。 教师导读：这是一篇略读课文，同学们得迁移此前学习《陶罐和铁罐》的方法，自己读懂课文。不懂的地方可以做上记号。 教师提出要求，学生自读。 借助拼音，把课文读准，读通顺。 说说课文的主要内容。 联系上下文或借助工具书，理解下列词语。 匀称 犹豫 灰心丧气 教师出示下列词语卡片，指名检查读，再全班读一读。 匀称 珊瑚 泛起 撅起 抱怨 配得上 逼近 犹豫 撒开 凶猛 甩 挣脱 指名说一说下列词语的意思。 匀称 犹豫 灰心丧气 指名说一说故事的主要内容。 再读文本，感悟道理。 1、教师导读：作者想通过这件事告诉我们什么道理？请同学们以小组为单位探讨这个问题。老师给你们一些学习