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lǎn lǎn duò lài m jié zhèn xīng ōng huá 2017—2018学年度上学期期末水平测试 四年级语文试题 题号 一 二 三 总分 得分 得分 评卷人  一、积累·运用（40 分） （一）看拼音，写词语。（8 分）  yī  ?n  zh bǎo lěi  n bì  xùn chì suí yù ér ān  y?   （二）读下列每组词语，全对的打“√”，有错误的打“×”（4 分） 树梢 宽敞 洋溢 侍侯 白茫茫 兴冲冲 告示牌 因特网 漫天卷地 毫不可惜 绿树成阴 神泰各异 神来之笔 ( √ ) 不可思意 ( × ) 枯枝败叶 ( √ ) 程控电话 ( × ) （三）给加点字选择正确的意思，填序号。(4 分) 1.胜：①打败 ②优美的景物或境界 ③能够承担或承受 不胜其烦（ ③ ） 名胜古迹（ ② ） 以少胜多（ ① ） 2.盛：①旺盛 ②繁盛 ③深厚 盛情款待（ ③ ） 年少气盛（ ① ） 鲜花盛开（ ② ） 3.之：①的；②去，到 送孟浩然之广陵（ ② ） 局促不安之相（ ① ） （四）选择恰当的词语替换句中的“看”，填序号。（4 分） ①远眺 ②鸟瞰 ③端详 ④凝视 1.小男孩用会说话的眼睛看着巨人，巨人心里感到火辣辣的。 （④） 四年级语文第 1 面（共 6 面） 2.走进大厅，站在高处看，坑里的兵马俑十分整齐。 （②） 3.卡罗纳独自站在一旁看着我，目光里充满着悲哀。 （③） 4.站在万寿山上向东看，隐约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 （①） （五）补充填写恰当的四字词语。（6 分） （ ）的宫殿 （ ）的长城 （ ）的世纪 （ ）地观察 （ ）地行走 （ ）地玩耍 （六）照样子，分别用一个词概括划线部分所要表达的感受。（4 分） 例：围观的中国人都紧握着拳头。（ 愤怒 ） 1.不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。 （ 惭愧 ） 2.青年时代，我因为写出一点作品，也曾飘飘然。 （ 骄傲 ） 3.它会在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（ 可爱 ） 4.它那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 （ 不舒服 ） （七）按要求写句子。（4 分） 1.加上恰当的关联词。 （1）你（ 只要 ）按一下开关，整栋房子（ 就 ）进入休息状态。 （2）（ 只有 ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ 才 ）会打开。 2.照样子用反语写一句话。 例：妈妈和别人讲到我的时候，常说：“我们家那个淘气包……” （ 八 ） 按 原 文 填 空 。 （6 分） 绿树村边合 一径竹阴云满地 雾锁山头山锁雾 不识庐山真面目 ，青山郭外斜。 半帘花影月笼纱 天连水尾水连天 ，只缘身在此山中。 5.故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州 。 四年级语文第 2 面（共 6 面） 6.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随  。 得分 评卷人  二、阅 读 （30 分） （一）品读语段，完成练习。（15 分） 语段一：①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。②爬山虎的嫩叶，不大引入注意，引入注意的是长大了的叶子。③那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常舒服。④叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。⑤一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看 得很。 1.文段中起过渡作用的是第 2 句。（1 分） 2.爬山虎的叶子之所以“叶尖一顺儿朝下”，是因为 爬山虎的脚长在茎上 长叶柄的地方，它会一脚一脚往上爬 。（2 分） 3.能说明爬山虎的叶子“在墙上铺得那么均匀”的语句是 没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙 。（2 分） 4.画线的句子写得多美呀！作者经过 认真（仔细） 观察，终于发现了爬山 虎的特点。生活中，我们也应该 留心观察身边的事物 。（2 分） 语段二：我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪 称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就 是这样做的，作家的作品就是这么写的。我 15 岁时的那个夏天意义非凡。在我 的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1.这段话中的“我”是指 肖复兴 ，作家是指 叶圣陶 。（2 分） 2.“我”感到庆幸的原因: 和人品的大作家。（2 分） 我第一次见到的作家竟是有着堪称楷模的文品 3．“……竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指 叶 老对人平易真诚 ；“作品”指 叶老对文一丝不苟 。（2 分） 4．“在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是： 叶老的教导 使“我”懂得应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去将近三十年了，但当 时的情景如在眼前。 （2 分） （