二年级下美术教案会抖动的玩具沪教版.docVIP

第4课 会抖动的玩具 教学目标： 知识与技能：综合运用泥工、纸工多种技法，抓住动物的特征，尝试制作会抖动的玩具 过程与方法：通过摆弄弹簧玩具，启发创作兴趣。在制作过程中发现和运用新材料，体验创作玩具时的乐趣 情感态度价值观：初步体验造型游戏的乐趣，能交流和分享他人及自己的作品，培养学生的创造能力、动手能力和乐观的生活态度。 教学重点： 抓住动物的主要特征 教学难点： 弹簧、彩纸、橡皮泥的连接方法 作业内容： 制作会抖动的玩具 教学准备： 学具：两头光滑的弹簧、火柴梗、彩纸、彩笔、橡皮泥和玩具等 教具：同上，并准备弹簧的玩具或作业若干 教学环节： 发现与引导 猜谜语导入 在一个圆上逐步添加动物的特征，请学生猜猜会是什么动物。说明添加什么会变成什么动物概括：每种小动物都有自己的特征 揭题 交流与认知 想法子，如何让这些动物象有生命力一样动起来？ 欣赏书本玩具学生发现玩具特点：会上下左右摇晃、抖动，究其原因是因为有弹簧。 出示弹簧，交流弹簧的作用，摆弄弹簧进行想象可作为动物的脖子、尾巴、腿等 注意弹簧的安全问题，检查两头是否有尖刺 保持重心的稳定，根据需要适当减小弹簧的弹性（可稍拉松弹簧） 弹簧连接的各部分可用橡皮泥 示范制作一个会抖动的玩具 用橡皮泥做一个底座，能稳住整个玩具只有“头轻脚重”才能站得稳 把弹簧旋转入橡皮泥中，注意不要把手刺破，注意安全 制作精彩的摇晃部分，要求动物形象可爱，色彩鲜艳，能吸引人 欣赏同龄人作品，问他们用了哪些方法来表现动物的？答：撕贴、剪贴、纸折、橡皮泥捏塑 学生交流确定自己制作的主题你最喜欢什么动物，可以是自己的生肖或者今年的生肖…… 选材与表现 提供学生材料，学生选择适合表现这一玩具的材料 作业要求： 以小组为单位，每小组具有不同主题 根据主题用撕贴、剪贴、纸折、橡皮泥捏塑等方式制作一个会抖动的玩具 展示与交流 学生介绍自己小组的作品（用故事情节方式展开介绍） 推荐其他小组的作品，并评价 说说自己的感受和收获 启发与拓展 欣赏民间玩具“七品芝麻官、兔儿爷”等会抖动的玩具，启发学生可用这样的方式制作其他会抖动的玩具 欣赏现代的会抖动的玩具，启发学生寻找其他的可以制作活动玩具的材料