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第二十课 泥工:贴彩泥
教学目标:
1、认知和技能:
了解泥工中的叠加法。
2、过程能力和方法:
选用彩泥贴出自己喜欢的形象。
3、态度情感和价值观:
体验大胆想象创作的乐趣。培养学生空间想象力。
教学重点难点:
1.重点:创作自己喜欢的作品。
2.难点:表现出泥工的各种制作方法。
教学准备:
1.教具:范例、各种辅助工具。。
2.学具:塑料垫板、彩泥。
课时:1课时
教学过程:
环节
教师活动
学生活动
教学策略
媒体使用
引入
新授
评价
比较作品:
绘画作品和平面
彩泥作品的异同。
揭示课题:
贴彩泥
比赛:
泥工的基本技能。
3、启发学生运用基
本技能表现基本
图形
5、游戏:变一变
6、教师出示范例,
讲解把多个图形
叠加可以变化各
种形象。
创设场景,
展示学生的制作。
3、教师小结。
学生欣赏交流
学生在组内练习
泥工的基本技能:
团、搓、压、捏
等技能。
4、任意制作各种图
形。
5、学生在自己做好
的基本图形上贴
上其他图形,变化
出各种景物。
(如:圆形+线条
变成太阳)
7、学生任选形象
制作。
自评和互评的
形式,取长补短,
互相促进。
抛锚策略
通过比较让学生激起对贴彩泥“绘画”的兴趣。
游戏情景策略
通过游戏,巩固泥工的基本技能。
游戏情景策略
充分发挥学生的想象,在原有的基础上进行变化。
教练策略
评价策略
培养学生鉴赏能力
实物投影
实物投影
实物投影
实物投影
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