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我是小帮手
[活动目标]
1、知道作为家庭小主人,应该主动参加家务劳动。
2、通过参与分组劳动,使学生体会到爸爸、妈妈的辛苦,分担家务劳动是自己的责任,在劳动中锻炼做家务的基本技能,享受劳动的快乐。
3、积极主动做家务,学会自己的事情自己做。
[活动准备]
1、教师准备:准备一些芹菜、芸豆、青豆等应急蔬菜。
2、学生准备:准备活动的针线、纽扣、手帕、红领巾、衣物、水盆等。
[课时安排] 1课时
[活动过程]
活
动
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、激发兴趣,揭示课题。
1、齐唱歌曲《劳动最光荣》。
2、板书课题:我是小帮手
二、汇报展示,初步感知。
1、你在家都帮助父母做了哪些家务劳动?
2、说一说你做的最棒的一件家务活。
3、小结:刚才那几位同学展示得很好,老师看见其他同学看得很认真,甚至跃跃欲试了,下面,我们就一起动手做一做。
三、模拟实践,深入感知。
1、讲清要求及注意事项。
(1)学生自由选择喜欢的劳动物件,在相同的时间内和小组成员合作完成。
(2)活动时注意安全及室内卫生。
齐唱歌曲
小组内交流,班级中汇报。
学生边说边展示,其他学生观看、学习。
明确活动要求及注意事项,准备活动。
活
动
过
程
(3)活动结束后,同学们互相参评。
(4)分组情况:择菜组、钉纽扣组、洗衣组、整理衣物组。
2、活动开始。
(巡视指导)
3、互相评价
4、小结
四、活动延伸
1、这节课你有什么收获?
2、我们还能为爸爸、妈妈做些什么事情?
3、帮助学生每人制定一份家务活劳动计划,让他们长期坚持下去,把结果反馈给老师。
自由选择小组进行合作完成任务。
学生互评、自评。
畅谈收获。
畅所欲言。
填写活动计划。
板
书
设
计
我是小帮手
分担家务劳动
自己的事情自己做 爸爸、妈妈的小帮手
享受劳动的快乐
……
教
学
反
思
通过各种劳动竞赛,让学生体会做家务的乐趣和帮父母分担家务。从而培养学生热爱劳动的情感。
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