（新教材）教科版三年级下册小学科学 第三单元 太阳、地球和月球 单元全套教学课件PPT.ppt

月食时，地球投影到月球上的影子总是圆形的。 科学探索 地球遮挡了太阳的光线，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。 月食是怎么形成的？ 动画演示 科学探索 运用模拟实验证明地球是圆的猜测 实验材料：大球（如篮球等）、船模、桌子。 实验1：模拟行船 科学探索 思考：这些实验材料用来模拟什么？ 模拟地球 模拟船只 模拟平面 科学探索 实验过程 让船模分别在球面上和在平面上模拟前进和后退，分别观察现象。 科学探索 温馨提示 ①船在地球仪上航行时视线要与地球仪的顶端保持水平。 ②船在桌面上航行时视线要与桌面保持水平。 ③重点观察桅杆和船身的变化。 科学探索 当船模在球面上模拟时，先看到帆顶，再看到船身。 当船模在平面上模拟时，是一直都能完整地看到船身的。 实验发现 实验说明：地球是圆的。 科学探索 实验2：模拟月食 实验材料：正方体、乒乓球、手电筒、纸板屏 思考：这些实验材料用来模拟什么？ 模拟地球 模拟太阳 模拟月球 科学探索 实验过程 如图所示，三个同学合作，打开手电筒，让正方体和小球的影子分别投到屏上，观察影子的形状。 注意：手电光和正方体、屏在同一条直线上 科学探索 实验发现 用正方体模拟地球时，投影（月食）是正方形的，而用球体模拟地球的时候才能观察到圆形或者圆弧。 实验说明：地球是圆的。 科学探索 虽然有现象能表明地球是球体，但古代的大多数人还是不能接受这个观点。 1519 年，航海家麦哲伦带领船队开始朝着一个方向航行，3 年后他的船队回到了出发地。从此人们才开始接受地球是球体的观点。 科学探索 通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？ 问题与研讨 只有地球是球体，才能先看到船帆。 只有地球是球体，投射到月球上的影子才能是弧形（圆形）。 交流研讨 人们是怎样认识地球是球体的？ 天圆地方 海边先看到远处船帆 看月食地球影子是弧形 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体 确证：地球是球体 推测：地球是圆的 交流研讨 古人对地球形状的猜测 古代印度人认为，大地是一个圆盾，被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。 古代埃及人认为高高的大山支撑着天空，而星星则从天上垂悬着。 拓展提高 张衡的“浑天说”：“浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄”。 毕达哥拉斯认为地球是圆的，因为他认为只有圆球在所有几何形体中最完美。 拓展提高 月球，离我们最近的一颗星球。通过观察，你对月球了解了哪些？ ★月球是圆的 ★有月相变化 ★看上去和太阳大小相似 ★有环形山 新课聚焦 月球是地球唯一的天然卫星。它一直都以正面对着地球，它的背面始终是“神秘”的。 2019年，中国“嫦娥四号”成功登陆月球背面，为人类揭开了月球背面的神秘面纱。 新课聚焦 月球是一个怎样的星球? 月球还有什么秘密呢? 月球有很多领域值得我们去探索。 新课聚焦 借助照片，我们可以近距离地观察月球。 简单对比一下月球的正面和背面，你观察到了什么？ 正面有很多坑坑洼洼，背面则要少很多。 新课聚焦 查阅有关资料，对月球的基本情况又有哪些了解。 ①查找相关资料; ②制作月球小档案； ③交流小档案。 活动任务 科学探索 月球的地形主要有两种：月海和环形山。 环形山 月海盆地（黑色部分） 科学探索 月海，是指月球月面上比较低洼的平原。用肉眼遥望月球有些黑暗色斑块，这些大面积的阴暗区就叫做月海。 环形山，是月球表面布满的大大小小圆形凹坑，又叫“月坑”。 科学探索 从视频中又了解月球哪些知识？记录在月球的小档案里。 观 看 视 频 科学探索 环形山数量很多 月球没有大气层 环形山可能是被小行星等撞击而成 科学探索 资料卡片 科学探索 1. 2. 3. 4. 5. 科学探索 科学探索 实验过程 ①把细沙平铺在托盘里 ②用大小不同的球撞击沙盘 ③试着撞击出大小重叠的“环形山” ④借助镊子等轻轻取出大大小小的球 科学探索 实验，你发现了什么？ 托盘的细沙上出现了大大小小的坑，有的大坑套小坑，有的坑与坑是重叠的。 科学探索 把制造的环形山与真实环形山比一比，能得出怎样的结论？ 月球上的环形山有可能是小行星、彗星、陨石等撞击形成的。 科学探索 记录环形山模拟实验后的“月球表面” 科学探索 把我们知道的月球特征填写在第1课的维恩图中，月球和太阳有哪些不同呢? 科学探索 太阳是恒星，会发光。 体