- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
技巧2、巧用修辞,展示风采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。运用比喻、拟人、排比的修辞手法,抒发自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新,开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。
湖南怀化满分作文 宽容 记得法国作家雨果曾说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物,可以与人为善,可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。 … …
2、巧用修辞 展示风采 3、描写环境 烘托背景
4、设置悬念 吸引读者
1、开门见山 点亮观点
… …
5、广泛引用,突出主题
【总评】“一切景语皆情语”。在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物,可以推动故事情节的发展。简单、实用,效果好,极大地引发读者的兴趣。
广东阳江中考满分作文 “脚步”为话题。
脚步下的爱 ???????????有人说:父亲是孩子的守护神,而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。 … …
【点评】这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读效果很好。
技巧5、广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。 甘肃省中考佳作《歌声与微笑》 【点评】引用法是一种很常用的文章开头法,记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语,以引发下文,便于叙事抒情。
技巧3、描写入题 烘托氛围
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 湖北省青桃市中考满分作文《心中筑起一堵墙》 【点评】写一场急雨的降临,目的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。 有人说:“好的开头,有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情。”如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢? 扮靓“凤头” ——如何写好作文的开头 学习目标: 1、从佳作中学习开头技巧 。 2、 会运用一定的方法写好开头。 开头经常存在这样几种不足: 1、不必要的释题。? 2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢。? ? 3、照抄原材料或引用复述不简练,中心话题“千呼万唤不出来”。 技巧1、开门见山 亮明观点 方法有:1.设问法。2.要素法。3.点题法。4.对比衬托法。如: 有人喜欢把人生比作一条路,有人喜欢把人生比作一杯酒,有人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。 ——《人生如花》 设问开篇法: 设问是自己提问题,自己解答问题。以这种方式做文章的开篇,叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考,鲜明人物的思想活动。 使用这种方法应注意: 1、这种方法,是自问自答,是无疑而问 2、有问不答,不是设问。 例文: 1、我爱露珠 春天,万物萌生。你喜欢什么呢?时妩媚多姿的花朵,时纤细小巧的青草,是轻盈如纱的白云,还是活泼可爱的紫燕?这一切,自然都有迷人之处,然而我最喜欢的是那小小的露珠! 2、走向大自然 你心里烦恼吗?你身体疲倦吗?走向大自然吧!让大自然美丽的风景,洗去你的烦恼,驱走你的疲倦。 要素法的概念: (1)、记叙文的六要素:时间、地点、人物,起因、经过、结果。 (2)、在文章的开篇,先对事件发生的时间、地点、人物,起因等要素,做一番必要的交待,为进一步叙述文章的主要内容作准备,这种开头方法,就称作“交待要素法。” “交待要素法”的方式: 运用这种方法开头,有三种方式: 一是,直接交待。 如,(1)、“今天讲的这个故事,是明朝时候的事儿。” 如, (2)、“这是十几年前的事了。”(《小桔灯》) 二是,在叙述中交待。 如,“1941年夏天,一个闷热的夜晚,在重庆的一礼堂里,青年学生组成的合唱团,公开演出冼星海创作的《黄河大合唱》,我担任独唱。” 三是,在描述中交待。 如,“1952年1月2日早晨,朝鲜石田里的山野上铺着厚厚的雪。几个朝鲜小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一声,冰破了,一个孩子惊叫一声,掉进冰窟窿。他的伙伴们都吓得哭起来。”
文档评论(0)