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17 它们怎样过冬
活动目标：
1、情感与态度 培养学生爱护动植物，保护生态，爱护环境的思想感情。
2、行为与习惯 初步培养学生爱护动植物、保护生态环境的行为和善于观察思考、好奇爱问、自主合作、乐于探究等良好学习习惯。
3、知识与技能 初步了解冬天里的动物和植物是怎样过冬瓣，能利用访问、调查、查阅参考书、上网等方法收集信息。
4、过程与方法 经历用访问、观察、查阅资料等方法对动物、植物过冬的方式进行初步探究的过程，在老师的帮助下，总结和提升自己获得的信息和发现。
活动准备
教师准备：多媒体课件、小奖章若干。
学生准备：搜集动植物过冬的资料。
活动时间
两课时
活动过程
第一课时
活动一：我是小问号。
1、启发讨论：在冬天里，人们的生活发生了什么变化？人们是怎样度过寒冷的冬天的？
2、播放人们冬天生活变化的录像。如穿棉衣、戴棉帽、围围巾、烤火炉等。
3、探究：寒冷的冬天会给动物、植物的生存带来什么困难？它们是怎样过冬的呢？
（1）小组讨论。教师参与并及时引导。
（2）全班交流。小组代表发言，其他同学对发言进行语言和争论。
4、探究：动植物过冬的方式是多种多样的。那么，怎样才能使我们了解到更多的动物和植物过冬的方式呢？
（1）小组讨论。鼓励学生多角度思维。想出更多了解动、植物过冬的途径和方法。
（2）全班交流。各小组代表发言。
活动二：我们一起去研究。
1、学生制定调查研究计划，并作好记录。
2、学生根据自己喜欢的方式搜集资料。
第二课时
活动三：小小发布会
（课前，先将教室布置好或借用学校会议室。黑板上写上“小小发布会”标题，并略作装饰。场内将课桌分为两排，并标明动物组、植物组。为学生准备好实物投影仪，以备展示研究成果所用。准备小奖章。这样既可烘托气氛，又能让学生真正体验成功的喜悦。）
1、商定每个小组发言的顺序。
2、由学生自己选出主持人，教师以嘉宾的身份参加。
3、小组代表发言。发言时可利用投影、实物展示等方法进行，其他成员可作补充。
4、其他组的同学可随时质疑、提出问题，由发言小组成员解答。
5、教师随机引导，提示学生认真听取他人的发言，及时收集新信息。
6、小结收获。
活动四：趣味乐园。
1、活动评价：用自己喜欢的方式给小动物找家，给植物涂色。
2、画一画身边的动物和植物。
3、根据活动情况进行总结，对表现好的学生颁发小奖章。
拓展活动：爱护动、植物从我做起。
课后开展：“爱护动植物从我做起”的活动，并根据自己的研究成果，写成建议书，建议人们保护动、植物、保护大自然。
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