人教版小学数学三年级下册第六单元《年月日》教案.docVIP

年 月 日 教学目标： 1.认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道平年、闰年等有关知识。 2.记住各月及平年、闰年天数，能初步判断平年、闰年，建立时间概念。 3.培养学生认真观察、分析和推理的能力。4.对学生有机渗透热爱祖国等思想品德教育。 教学重点：认识时间单位年、月、日，判断平、闰年 教学难点：掌握年、月、日之间的关系。 教学准备：PPT，不同年份的日历 教学过程： （一）联系生活导入? 师：用课件出示谜语，让大家猜。出示谜底-----年历 师：生活中有许多值得纪念的日子，谁能说出图片上的有意义的日子？ （1）中华人民共和国成立是（ ）年10月1日 （2）植树节是每年的（ ）月（ ）日 （3）儿童节是（ ?）月（ ）日。 师：你们喜欢过儿童节吗？ （4）中国共产党的生日是（ ）月（ ）日 （5）（ ?）月（ ）日是教师节。 （6）国际劳动妇女节是（ ）月（ ）日 （7）国际劳动节是（ ）月（ ）日 师：说一说你还知道哪些有意义的日子？这些有意义的日子都和什么时间单位有关？? 生：这些日子都和年月日有关。? 师：想知道有关年月日的知识吗？今天我们就和年历卡交朋友探究年月日之间的关系。（板书课题） （二）自主探究，合作交流? 1、初步认识年月日。? 为了研究年月日，老师给每个小组准备了一个大信封，下面请小组长打开信封，以小组为单位，结合我们的探究单开始你们的探索吧！看看哪个小组获得的信息最多。?（生合作交流，师巡堂指导） 2、汇报结果 每个小组推荐代表汇报，教师随堂生成课件。同时板书： ①一年有12个月。? ②31天：一、三、五、七、八、十、十二月。 ③30：四、六、九、十一月。 ④二月份有28天或29天。 3、自主探索，发现年历的知识。 师：同学们都有善于发现的眼睛，我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月，（同时完整板书）二月有的年份是28天，有的年份是29天，所以二月是一个特殊的月份。 师：既然每个月的天数不尽相同，有什么好办法记住每个月的天数吗？ （左拳记忆大小月）? 师：课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天┄┄”（老师组织，指导学生边看书边数）。? 投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。然后师生共同攥起左拳数一数、记一记。? 巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？ 师：老师这里还有一种年月日歌诀来帮助大家记忆。（教师出示歌诀记忆法） 一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十天，只有二月有变化。（教师解释“腊”和“冬”的意思） （做游戏：说大月女生举手，小月男生举手。） 4、深入探究，认识平年、闰年? 师：现在我们知道一年有12个月，有大月有小月，那你能说一说一年有多少天，是怎样计算的？ 生1：我知道一年有365天，我是听妈妈说的。? 生2：一年有366天，我把每个月的天数加起来得到366。 师：同学们真聪明，用自己的方法计算出了一年的天数。那我们一起来看一下一年到底有几天。出示课件计算方法： （1）把每个月的天数都加起来? （2）7个大月天数 + 4个小月天数 + 2月天数 通过这种方法一起计算。 二月是28天的年份，计算出全年有365天。? 二月是29天的年份，计算出全年有366天。 让学生观察看看有什么发现？ 生：如果这一年2月有28天，那这一年总共有365天，如果这一年有29天，那这一年总共有366天。 师：这位同学非常聪明!二月是个特殊的月份，有的时候28天，有的时候29天。二月28天的那一年叫做平年，二月是29天的那一年叫做闰年。那平年有几天？闰年有几天？ 生：平年有365天，闰年有366天。 师：那我们判断这一年是平年还是闰年的标准是什么呢？（完整板书） 生：看2月份的天数。 师：拿出你的年历卡，说说那一年的二月是多少天，那一年是平年还是闰年。? 生1：我的年历卡是2012年的，二月有29天，2012年是闰年。? 生2：我的年历卡是2014年的，二月有28天，2014年是平年。? 生3：我的年历卡是2019年的，二月有28天，2019年是平年……? 师：下节课我们会继续学习平年和闰年的一些知识。时间是宝贵的，所以我们要珍惜时间。 （三）课件出示练习（师生共同完成） （四）总结? ?1．通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？? ?2．时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，做时间的小主人！ 板书设计： 年 ?月 ?日 ? 一年有12个月 ? 大月（31天） ?1、3、5、7、8、10、12月 小月(30天） ?4、6、9、11月 二月 28天 ?平年 ? 365天 29天