古诗文复习教案.docVIP

古诗文默写专项复习 三维目标： 巩固初中知识。 做到与高中知识的衔接。 提高学生的表达与合作探究能力。 教学重点：巩固初中知识。 教学难点：提高学生的表达与合作探究能力。 教学方法：题型解析 竞赛演练 教学要求：背诵是基础 理解是核心 书写是关键 课时安排：1课时 教学过程： 导入：唐诗宋词元曲，这在我们初中阶段已经多少接触了一些。今天，我们在进入高中课程的学习之前，先来复习一下我们已经学习过的内容。 总纲：常 见 题 型 分 类 接句式默写 理解性默写 情境性默写 开放性默写 第一种，依据课文上下句默写。试题为考生提供古诗文的上句或者下句，要求考生填写出相应的语句。回答这种试题，关键的要领是注意书写中不要出现错别字。 ①会当凌绝顶， 一览众山小 。（杜甫《望岳》） ② 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 第二种，理解性默写。试题为考生提供诗文的意思，要求考生根据意思的提示填写出相应的语句。回答这种试题，一方面要注意书写中不出现错别字，还要注意对诗文的意思进行准确把握。 ①常建《题破山寺后禅院》中描写幽静环境的诗句是： 曲径通幽处 禅房花木深 ②崔颢《黄鹤楼》中表现无限乡愁的诗句是： 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 第三种，情境性默写。试题为考生提供一种交际性的情境，要求考生根据情境的要求默写出正确的文句。回答这种试题，关键性的要领在于对情境的把握，切忌所答非所问。 ①初中毕业，李明要到遥远的上海去读高中，在分别的时刻，他无限感慨地对同窗好友高明说：“‘海内存知己 ， 天涯若比邻 。’虽然我们远隔千山万水，但我们的友谊却地久天长。”（用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句填写） ②“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 有些人的花言巧语哄骗不了我们，因为我们拥有认识世界、与丑恶现象作斗争的强有力的武器。”在反腐倡廉大会上，张书记满怀激情地说。（用王安石《登飞来峰》中的诗句填写） 第四种，开放性默写。试题只为考生提供一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，考生答出相关的内容即可。解答这种试题，关键性的要领在于平时的积累，平时积累的优秀古典诗文多，解答这种试题才会应自如。 ①我国古人咏雪的诗句很多，请你写出相连的两句：忽如一夜春风来 千树万树梨花开 ②离别是人世间经常发生的事情，请你写出古人咏叹离别的相连的两句诗： 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 必答题1/6 1．关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑 （诗经《关雎》） 2．蒹葭苍苍，白露为霜 。（诗经《蒹葭》） 3．乘风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 。 4．落红不是无情物，化作春泥更护花 5．盈缩之期，不但在天 ；养怡之福，可得永年 （曹操的《龟虽寿》） 竞赛规程 1、必答题依次给出，依次作答，出错给所在组减分； 2、抢答题依次给出，自由抢答，答错给所在组减分，答对加分； 3、选答题自选题号，对几个加几分； 4、开放题一组一题，对几个加几分； 5、以最后综合得分评判优胜组。 必答题比赛内容： 6． 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 7．衣沾不足惜，但使愿无违 。（陶渊明《归园田居》） 8． 采菊东篱下 ，悠然见南山（陶渊明《饮酒》） 9．万里赴戎机，关山度若飞 。（乐府民歌《木兰诗》） 10．城阙辅三秦 ，烽烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 11．欲济无舟楫，端居耻圣明 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 12、征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 13．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 14．杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 15．月下飞天镜，云生结海楼 。（李白《渡荆门送别》） 16．长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 17．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 18．潮平两岸阔 ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 19．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 。（崔颢《黄鹤楼》） 20． 荡胸生层云 ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） 21．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 22．布衾多年冷似铁