五年级数学试卷分析2.docVIP

黄河路小学2012-2013学年第一学期 期末质量调研试卷分析 五数 杨会珍 一、命题的目的范围及特点 本次数学试卷依据新课改教材，覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，空间观念以及解决问题的考查，客观题的设置也比较合理，有一定的综合性和灵活性，难易程度比较适中。本试卷包含六种题型，通过不同侧面考查了新课程标准中所提倡的数学问题生活化以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。 二、学生的答卷情况 本次考试学生对计算性的填空题和简便计算、小数乘除法计算题掌握的不好，需要独立思考和解决实际问题的能力也不强。 第一题：填空题。学生都有失分。主要存在问题：第5小题一个最简分数，分子是最小的质数，分母是合数，这个最大的分数是（ ）再添上（ ）个这样的分数单位就是1。很多学生把合数写成了4，思维定势，不审题造成的。第3小题很多学生计算错误，因此而失分。第7小题部分学生搞不清楚，盲目填写。 第二题：判断题。失分率较低，大部分学生对概念掌握的还不错。 第三题：选择题：失分比较多，第3小题给集装箱得容积添上合适的单位，孩子们都写L.第四题计算题：失分原因：1直接写出得数。大部分都有失分。2、简便计算，孩子们第一小题看不出共同的因数，其余题错都是因为计算错误。从中可以看出教师平时对学生训练不够，要求不严。 第五题是观察物体，满分的约为95%。失分原因:1、多数学生粗心大意。2、部分学生分不清左右观察到的形状，教师可以从实物中引导学生想象力，从左看：左两个右一个，从右面看，左一个右两个。 第六题：综合应用。本题主要测试学生的分析问题能力。得分情况：得满分的约为很少。失分原因：1、第1题做的较好。但部分学生审题不认真，刚学过方程，分不清用算式还是用方程解。2、第2题部分学生完成较好。少数学生把0.3看成了方砖的面积。3、第3题部分学生生活经验少，不知道求面积。4、第4题个别学生思路不清，造成失分。 三、从本次试卷来看，我们平时教学中应注意以下几点： 1、学生基本功不扎实，教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯； 2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，对关键的知识点进行强化训练，加以区别； 3、在教学中应加强数学与生活的实际联系，鼓励学生思考问题要有依据，解答问题要符合要求，逐步提高学生解决实际问题的能力。 总之，我们教师在教学中要结合养成教育活动的开展，多注重学生的良好学习习惯的养成，做到认真思考，细心答题，大胆猜测，小心求证，并在教学中真实的了解学生对知识的掌握情况，要让学生学会灵活运用知识，掌握最佳方法，让学生在任何情况下都能应对自如，在结合学生实际和教材特点的情况下，把数学与生活紧密相连，让学生在实践中体验数学的价值，获得成功的快乐。