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五年级英语学科学习习惯情况问卷调查表 倾听交流习惯是获取知识的一种手段。它是一种能力，一种素养，一种品质。亲爱的同学们，你是否对倾听交流习惯有一个正确的认识，是否体会到这一习惯的重要？你是怎样做的呢？为了了解你目前的英语学习习惯，请你认真填写本调查表。注意，所有的题目只能选一个。
1在英语课上，你认真听讲吗？
A能认真听讲72%?
B偶尔会开小差28%?
C很少认真听
2如果你有时不专心听老师讲课的主要原因是
A老师讲的内容我已经懂36%?
?B老师讲的我都听不懂12%?
C老师全英文教学我有的地方理解不52%?
3老师讲评练习或作业时，你的表现是：
A认真听按要求回答52%。
B、认真听但不发表意见44%?
C做小动作，和同学说悄悄话。4%?
4小组合作交流练习重点语句时，你的表现是：
A认真听，积极发言56%?
B、认真听但不发言44
C不听也不发言5
老师分析英语试卷的时候，你怎么做的？
A、认真听每一题68%?
B只听自己错的题目32%?
?C不想听
6你能按时完成英语作业并及时改错吗？
A?能按时写作业，有错及时改92%?
?B老师督促我才写作业、改错8%
C不能按时完成作业，有错不能及时改7
、你每天能坚持识记并听写所学单词吗？
每天自觉坚持56%?
B、有家长或老师督促才能做到44%?
?C、不能坚持8
、你能预习英语新课的内容吗？你怎么预习呢？
查单词，读课文，做书上小练习64%?
B、只查单词36%?
?C、不预习9
、你每天能坚持复习所学的英语内容吗？
A、认真听磁带读背课文64%?
B、有家长或老师督促才能做36%?
C、不复习
调查分析
通过对五年级英语倾听交流习惯及课下预习复习及作业习惯的调查，我们从出具
体数据中反映出以下问题：
1.倾听交流习惯很好，50%-60%的学生能够在英语课上认真听讲，积极参与课堂活动，但学生全英语接受能力较弱，有些英文句子还不能理解，以后英语注意加些动作，或理解性中文帮助学生理解英文句子。
2?交流活动方面，少部分学生，特别是学困生在小组活动中发言不积极，以后多关注不爱发言的学生，尽量将学优生与学困生分在一组。
?3.?英语预习和复习习惯通过调查显示50%左右的学生能够自觉认真预习复习，另外50%的学生没有自觉性，需要家长或老师监督。以后应多注意培养预习和复习习惯4.?作业方面，70%-80%左右的学生都能够按时认真完成作业并及时改错，只有一小部分学生，特别是学困生，作业上交不及时，改错不及时，以后应加大力度关注学生。过对五年级英语倾听交流习惯及课下预习复习及作业习惯的调查，我们从出具体数据中反映出以下问题：
1.倾听交流习惯很好50%-60的学生能够在英语课上认真听讲，积极参活动，但学生全英语接受能力较弱，有些英文句子还不能理后英语作，或理解性中文帮助学生理解英文句子。
2?交流活动方面，少部分学生，特别是学困生在小组活动中发言极积，以后多关注不爱发言的学生，尽量将学优生与学困生分在一组。
3.?英语预习和复习习惯通过调查显示50%左右的学生能够自觉认真预习复习，另外50%的学生没有自觉性，需要家长或老师监督。以后应多注意培养预习复习习惯。
4.?作业方面，70%-80%左右的学生都能够按时认真完成作业并及时改错，只有一小部分学生，特别是学困生，作业上交不及时，改错不及时，以后应加大力度关注学生。
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