近似数和有效数字教案.docVIP

红彦中学数学教学设计 年级 七 时间 2013年10月10日 主备 孙峥嵘 课题 1.5.3近似数和有效数字 课时 第26课时 教学 目标 1、了解近似数和有效数字的概念；2、能按要求取近似数和保留有效数字；3、体会近似数的意义及在生活中的作用。 教学重点 能按要求取近似数和保留有效数字 教学难点 能按要求取近似数和保留有效数字 教学方法 自主学习 合作探究 导学过程 个人调控 一、自主学习 1．在一次体检中，测得甲的身高是1.82m，测得乙的身高大约是l．8m。 (1)你能知道甲和乙的确切身高吗? (2)甲的身高是一个准确的数，乙的身高不是一个准确的数，那么你知道乙的身高是一个什么数吗? 2．数字1．8精确到0．1，也可以说是精确到十分位；数字l．80精确到0．Ol，也可以说是精确到百分位；数字l．805精确到 ，也可以说是精确到 。 3．近似数2．045有四个有效数字，分别是2，0，4，5；近似数0．0302有三个有效数字，分别是3，0，2；近似数0．0018有 个有效数字，分别是 。 4．用四舍五人的方法，把8．153 247精确到万分位是 ，把2．36精确到0．1是 。 注意：(1)对于有效数字，是指一个数按要求取近似值后，从左边第一个非0的数字到精确到的最后一个数字中间