里程表（一）第五节.docVIP

PAGE PAGE 1 城关小学 三 年级 数学 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 三上第 节 主备教师 凡亚芬 辅备教师 高小云、周瑞平、渠水涛 教学内容 里程表（一）——解决起点为0的有关里程表的实际问题 课型 新授课 教学目标 1、结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用能力。 2、初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决问题的经验。 3、在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受学习数学的快乐。 教学重、难点及突破办法 重点：会读常见的火车里程图表，能解决里程表中的数学问题。 突破方法：结合具体的路线图，运用化曲为直的思想，让去的路线变成直的线段，使学生理解其变化过程。 难点：能借助直观图和线段图表示数量关系，解决数学问题。 突破方法：引导学生把现实中曲的路线变为直的线段。以线段中各数量关系来理解生活中各数量间的关系，解决生活中的简单问题。 教学准备 挂图和草稿纸 教学时数 二课时 教学过程（教与学的双向活动） （内容不够可附活动页）： 二次备案 （包括资源利用情况说明） 一、出示挂图，引入课题。 同学们，你们坐过火车吗？见过火车里程表吗？老师这里有一张“北京—西安”的火车里程表，有谁能给大家读一读里