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合阳县路井镇中心小学备课稿 第 6 周 科目 四语 备课 王晓红 执教 王晓红 教学内容 幸福是什么 教 学 目 的 1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。　2、过程与方法目标：搜集处理信息，丰富学习资源，丰厚感悟的能力；提高合作探究能力。　3、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。 教 学 重 难 点 教学重点：了解故事内容。 教学难点：体会课文中所讲的幸福的含义。 教学方法 “预学——交流——拓展”的自主学习模式 教 具 教学课件 背景音乐 教 模 教师引导具体步骤与方法 学生主体活动与要求 　　一、激趣导入 二、初读感知，预学 导航 三、全班汇报交流 二、精读课文，探究写法 四、拓展延伸 播放歌曲《假如幸福的话拍拍手》 师生共同边唱边做动作。　　师：幸福有很多表达的方式，刚才同学们又是拍手，又是跺脚，很有意思。可是幸福到底是什么呢？（板：幸福是什么）有位作家说，幸福是一个谜，如果让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来学习一篇童话故事，一起读课题—— 平时，我们采取怎样的方法学习课文？本节课继续用这些方法学习课文。 谁来读一读大屏幕上的自学导航？ 1.读准字音，读通句子，想想课文写了一件什么事，写在练习本上。 2.默读课文，想想