物质的溶解性（1）教案例.docVIP

PAGE PAGE 2 扬州中学教育集团树人学校备课笔记 课题 第3节物质的溶解性（1） 课时 1课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识技能： 1．初步了解影响物质溶解性的因素 2．初步了解饱和溶液和不饱和溶液的含义 3．初步掌握饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 过程方法： 初步学会应用实验探究方法确定影响物质溶解性的因素 情感态度： 认识物质的溶解性在生产、生活中的应用 教 学 分 析 重点与难点： 重点：1．实验探究影响物质溶解性的因素 2．饱和溶液和不饱和溶液的含义和相互转化 难点：饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 教 法 讲解法和练习讨论法相结合 教具 教 学 过 程 教 学 过 程 设 计 二 次 备 课 第1课时： 课堂学习： 复习提问： 1．稀释或浓缩溶液时所依据的原则是什么？ 2．溶液中涉及化学方程式计算时如何计算所得溶液的质量？ 学习活动一：合作实验探究 1．实验探究：完成课本P16《活动与探究》 结论： 实验1： ___________在同一溶剂中的溶解性不同。 实验2：同一种物质在___________中的溶解性不同。 实验3：同一种物质在同一溶剂中的溶解性与_________有关。 2．讨论展示： （1）干洗是用_____________对衣物进行洗涤的一种方法，是一种_______原理。 （2）举例说明常见的有机溶剂如酒精、汽油、氯仿、苯、香蕉水在生活和实际生产中的应用。 学习活动二： 合作实验探究 1．实验探究：完成课本P17《活动与探究》 结论： 实验2：一定温度下,用水量越大,KNO3溶得越___________。 实验3：在一定量水中,温度越高,KNO3溶得越___________。 因此，在_________水中,_________下,KNO3的溶解是有一定限度的。 2．讨论展示： （1）定义：一定 下，一定 中 溶解某种溶质的溶液，叫 。能继续溶解某种溶质的溶液，叫 。 （2）判断溶液是否饱和的方法是： _________________________________________ （3）相互转化 不饱和溶液（ ① ② 不饱和溶液 （ ① ② ） （ ① ② ③ ） 饱和溶液 接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和硝酸钾溶液有哪些方法？ 饱和硝酸钾溶液变不饱和硝酸钾溶液的方法有哪些？ 接近饱和的石灰水变成饱和溶液有哪些方法？ 饱和石灰水变不饱和溶液的方法有哪些？ 硝酸钾的饱和溶液能溶解高锰酸钾吗？ （2）浓溶液 饱和溶液，稀溶液 不饱和溶液； 饱和溶液 浓溶液，不饱和溶液 。（用“一定”，“不一定”填空） 【课堂练习】 1．下列因素中不属于影响物质溶解性的因素的是 ( ) A．溶质的性质 B．溶剂的性质 C．温度 D．溶剂的量 2．烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出同体M (1)65℃时，该溶液是否为饱和溶液？_______（填“是”、“否”或“无法判断” (2)将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有_______ ①升温　②降温　③加溶质M　④加水 ⑤加另一种固体N　⑥恒温蒸发水　⑦与40℃时M 【学习总结】 写写你对知识的建构、方法的总结及学习的反思 溶质的性质 溶质的性质 溶剂的性质 溶剂的性质 1．影响物质溶解性的因素 温度 温度 不饱和溶液饱和溶液影响物质溶解性的因素 不饱和溶液 饱和溶液 影响物质溶解性的因素 2．溶液的状态 【布置作业】导学案：物质的溶解性（1） 板 书 设 计 溶质的性质溶剂的性质温度 溶质的性质 溶剂的性质 温度 1．影响物质溶解性的因素 2．不饱和溶液（ ① ② 不饱和溶液 （ ① ② ） （ ① ② ③ ） 饱和溶液 教 学 后 记