七年级生物上册1.4.10我国的珍稀动物教案(新版)冀教版.pdfVIP

4.10 我国的珍稀动物 一、教学目标 知识目标： （1）举例说出几种我国 常见珍稀野生动物的名称和他们的生存状况。 （2 ）阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。 （3）说出保护珍稀野生动物的具体措施。 能力目标：尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的原因。 情感目标 （1）体验与人合作、交流及取得成果的愉悦情感。 （2 ）关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。 （3）形 成爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。 二、教学重难点 重点 ：造成珍稀野生动物濒危和灭绝的原因。 难点：对资料的分析得出正确结论。 三、课时安排 (1 课时 ) 四、教具准备 学生课下搜集有关珍稀野生动物的资料，做成“研究报告” 、“小论文”或是“专题手抄 报”等形式。教师 收集、整理有关珍稀野生动物的录像或图片资料。 五、教学过程 教学内容 学生活动 教师活动 情境导入 观看录像，发表见解：介绍见 方案一： 播放一段有关珍稀动 过的、 听说过的珍稀野生动物的情 物濒临灭亡和人们保护它们的录 况。 像。 我国的珍 教师提出问题： 稀动物 小组成员之间相互传阅课下 1 我国有哪些珍稀动物？ 已查阅到的有关珍稀动物的资料， 2 珍稀动物濒危或灭绝的 原 1 二、珍稀 各小组之间相互交换资料传阅。 并 因是什么？ 新 动物濒临灭绝 讨论教师提出的三个问题。 3 谈一谈保护野生动物的具体 的原因 措施？ 教师参与学生的讨论， 了解他 知 们的认知情况，并及时给以指导。 三、保护 教师要特别关注那些没有参与的 野生动物的主 学生在干什么， 以便及时修正和改 要措施 各小组推选一名代表， 向全班 变教学方法吸引他们参与到教学 探 同学汇报本小组的讨论结果。 学生 中来。 之间可相互评价。 学生自由发言。 教师评价： 对能得出正确结论 究 的组给以表扬， 对没得出正确结论 的组给以鼓励。 学生畅谈自己的认识。 得出上述三个问题的 答案后， 可接着