爬天都峰新课.ppt

天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。;17 爬天都峰;走近作者;1.自由读课文，画出生字新词，借助汉语拼音多读几遍。2.检查初读情况。;会 认 字;会 写 字;假日 抬头 云彩 石级 铁链 发颤;（1）编儿歌法区分。争（ ）要说话，言字中间夹；（ ）别要用刀，中间是点撇；编成小（ ）子，丝线在中央。 （2）在语境中区分。扎着小（ ）子的小姑娘，参加了（ ）论会。会后别人让她分（ ）两种事物，她立即认出来了。;根据下列解释写出对应的词语。;指名分段朗读课文，思考：1.课文主要讲了一件什么事？2.作者是按什么顺序写这篇课文的？;1.学习第1、2自然段，感受天都峰的“高”“陡”。;（1）课文介绍了在什么时间、爸爸带“我”去干什么？;（2）理解“爬”。作者为什么用“爬”而不用“登”字？自由读第2自然段，画出相关语句。; 因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确地反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。;“小朋友，你也来爬天都峰?” “老爷爷，您也来爬天都峰?”; 天都峰这么高、这么陡，小朋友这么小的年纪，老爷爷这么大的年纪怎么也来爬呢？表面上似乎双方都有怀疑，实际上是指互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。;思考：“我”怎么爬天都峰的？画出描写动作的词语。;“我”（ ）向峰顶爬去。;（ ），我和老爷爷，还有爸爸，（ ）都爬上了天都峰。; 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”;（1）老爷爷为什么说是“你的勇气鼓舞我”？“居然”在这里说明什么？;（2）他们的对话中都有一个什么词？;（3）老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？;5.学习课文第10???然段。理解爸爸的话。;（3）你从爸爸的话中懂得了什么道理？;【关于天都峰的古诗词】;【鲫鱼背的故事】; 于是就去请教神仙，神仙告诉它:“你必须为人间办一件好事，积了功德，才可以跳过龙门。“怎样才能为人间办一件好事呢?”它边游边想，不知不觉游到了号称“黄海”的黄山一看通往天都峰的道路被一条峡谷割断，云水阻隔，游人无法攀登。; 它脑子一转，自言自语地说:“这里多么需要搭一座桥啊!”于是，就置身峡谷间的云水中，耸起脊背，给游人当桥。百年千年过去了，也不知有多少游人从它脊背上走过，去饱览天都峰顶的无限风光。 有一天，那位指点它的神仙突然来到天都峰上。对它说:“小鲫鱼，你已积满了功德可以去跳龙门变成龙了。”但是这时小鲫鱼改变了主意，它愿一辈子为天都峰的游人服务，再也不想去跳什么“龙门”了。