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口语交际:自我介绍 在生活中我们常常需要向别人介绍自己,面对种种情况,我们应该怎样自我介绍呢? 明确要求 选择或创设一个情境,试着作自我介绍。介绍前,想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。 ①明白向谁介绍自己。 ②了解介绍自己的目的。 ③需要注意的事项。 选择情境,全班交流 在不同的情境,不同的场合,我们介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢?读下面四种情境,在小组内交流讨论。 刚刚转学到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍。 应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。 报名参加电视台“我是小歌手”节目,导演请你作自我介绍。 去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。 转学到新的学校应介绍自己的性格特点、兴趣爱好等方面; 应聘校报记者时,应着重介绍自己的语言表达及写作能力; 报名参加电视台“我是小歌手”节目,应着重介绍自己在唱歌方面的特长及取得的成绩; 去车站接不认识你的客人时,应该着重介绍自己的外貌特征,使别人在人群中一眼就能认出你。 选择情境,小组内交流,互说互评。其余同学认真倾听,适时补充,提出建议。 全班交流。 交流示例1 大家好,我叫×××,之前在××学校读书。因为爸爸妈妈工作调动,所以转学到了这里。我性格活泼,平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏;我有很多爱好,如打篮球、看电影、唱歌等,真诚地希望 与志同道合的同学一起探讨交流;我对人友善,也很温柔,希望在这里能交到更多的朋友,更愉快地学习。 交流示例2 尊敬的各位老师: 您好,很高兴有机会在这里作自我介绍。我是×××,是四年级×班的学生。 我学习成绩优秀,是班上的班长。平常语言表达能力强,组织能力也特别强,是众所周知的“小老师”,我开朗大方,在重要 场合从不怯场。 我爱好广泛,多才多艺。如画画、弹琴、看书、写作等,这些都是我的兴趣爱好。其中,写作是我的最爱,我写的作文不仅经常被老师作为范文在班级诵读,还曾多次在各种比赛中获奖。 我的朗诵能力也很不错,经常被老师要求领读课文。下面我给大家朗诵一首诗…… 交流示例3 尊敬的各位评委老师: 我是×××,来自××学校。 本人性格开朗,从小酷爱唱歌、跳舞,经常参加校内外的各种大型节目演出。对于这次电视台举办的“我是小歌手”比赛我非 常有信心,希望在比赛中挑战自我,战胜自己,不管能不能在比赛中取得好成绩,我想它都会是我人生道路上的奠基石,因为在这里,我一定能学到很多的东西,收获很多。谢谢大家! 师生共评 评一评上台交流的同学在自我介绍中有哪些优点,还存在哪些问题,怎样才能说得更清楚,提出建议。 在今天的交流中,你最欣赏谁的自我介绍?请你根据他选择的情境的特点,给他评个奖。 小小歌手奖 优秀小记者奖 最佳新人奖 最佳小主人奖 小组内再次创设情境自我介绍,争取做得更好。
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