部编版小学语文三年级下册16《宇宙的另一边》课件(1).ppt

儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 【清】高鼎《村居》 读课文最后一自然段，说说本自然段在结构上有什么作用。 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。 照应了文章开头，使文章结构浑然一体。 说一说 如果“我”真的穿越茫茫宇宙，飞到了宇宙的另一边，见到了宇宙另一边的那个“我”，会发生怎样的故事呢？ 宇宙的另一边 地球 宇宙的另一边 神秘的宇宙 奇妙的想象 城市 “我” 冬天下雪 太阳东升 石头没有生命 第一节上语文课 …… 一样的城市 另一个“我” 夏天下雪 太阳西升 石头有生命 第一节上数学课 …… 板书设计 想象是希望和灵感的源泉。如果说理智像太阳，那么想象就如同闪亮的星辰。让我们展开想象的翅膀，编织属于自己的美丽星空吧！ 课堂小结 拓展延伸 拓展一 拓展二 返回 拓展一 【描写宇宙的词语】　 浩瀚无垠　星罗棋布　神秘莫测 瞬息万变　群星璀璨　斗转星移 嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 返回 拓展二 一、下列加点字读音全都正确的一项是（ ）。 A.趴着（bā） 浩瀚（hào） 汩汩（ɡū） B.尴尬（ɡà） 流淌（tānɡ） 气喘吁吁（yú） C.穿梭（suō） 纸鸢（yuān） 绿丝绦（tāo） · · · · · · · · · C 随堂练习 思绪 拜访 浩瀚 秘密 二、选词填空。 为了更加了解（ ）的宇宙，我登门（ ）了王老师。在听了王老师的一番讲解后，我不禁（ ）万千，这苍茫的宇宙中究竟蕴藏着多少（ ）啊! 浩瀚 拜访 思绪 秘密 三、课外阅读。 天上的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 那怕是他们提着灯笼在走。 读课文，把文中你喜欢的句子摘抄下来，试着仿写这些句子。 课后作业 16 宇宙的另一边 导入一 导入二 导入一 宇宙：天地万物的总称。古人云：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙是物质世界，不依赖于人的意识而客观存在，并处在不断运动和发展中，在时间上无始无终，在空间上无边无际。 返回 星垂平野阔，月涌大江流。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 七八个星天外，两三点雨山前。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 众星罗列夜明深，岩点孤灯月未沉。 返回 导入二 初读课文 初读课文，认读生字词。 宇宙的另一边有什么秘密呢？作者是怎样写这些秘密的？ 流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 楼梯 铃声 乘法 思绪 一篇 越高 流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 楼梯 铃声 乘法 思绪 一篇 越高 字词学习 探索宇宙 淌 秘 栋 吁 绪 篇 我会写 淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越 重难点字书写指导： 乘 chénɡ 结构： 部首： 书写指导： 中间“禾”要长，撇、捺舒展。 框架 禾 栋 dònɡ 结构： 部首： 书写指导： “木”捺变为点；“东”左右两笔要对称。 左右 木 形容广大或繁多。 （ ） 液体流动。 （ ） （神色、态度）不自然。 （ ） 敬辞，访问。 （ ） A.尴尬 B.浩瀚 C.拜访 D.流淌 我会选 A B C D 宇宙的另一边有什么秘密呢？ 在宇宙的另一边有一个充满了秘密的奇妙的世界，那边的世界，万物都与这一边相反。 作者是怎么写这些秘密的？ 趴在窗台上：奇妙的想象； 在语文课上：想象另一个宇宙的课堂。 趴在窗台上 在语文课上 读课文，思考：“我”趴在窗台上仰望星空时，发现在宇宙的另一边有什么秘密？ 很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 课文讲解 读课文第3自然段，说一说：“我”想象中的秘密是什么？ 在“我”的想象中，在宇宙的另一边，万物都与这一边相反。 那个孩子是另一个我吗？ 我从书包里拿出作业本 他把作业本放回书包 我气喘吁吁爬楼梯 他正下楼去 我趴在窗台看着星空 他趴在窗台，看着星空，想着我 “我”趴在窗台上，仰望星空时还产生了哪些奇特想象？ 在宇宙的这一边 雪是在冬天下的 太阳