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小学学校管理及办学成效的体会 近几年来，我校紧密围绕“创建平安、文明、和谐校园，促进 学 生、 教 师、学校可持续 发展”这一总体目标，以人民群众满意为标准，全面实施素质教育，办学效益日益显著，教 学质量日益攀升，赢得了社会的高度认可。 下面，我就学校办学特色和学校管理，来谈谈一些切身体会。 　 一、加强养成教育 　　行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。学生在学校中养成良好的行为习惯，会 让其受益终生。而我校的留守儿童，因家庭教育的关系，行为习惯普遍存在问题。为此，我 校加大了养成教育的力度。先后制定了《刘下小学一日常规童谣》、《刘下小学学生礼仪常规》 、《刘下小学养成教育示范班级评比标准》等，从学校文化环境的创设、学生养成教育认识、 学生道德行为、教师养成教育科研等方面制定了详尽的标准。结合学生教育的不同环节，科 学规划，分层次、分序列地制定养成教育重点内容。立足学校主阵地，抓好礼仪常规教育， 强化文明行为养成，着重培养学生自觉遵守纪律、讲究个人卫生、维护环境卫生、坚持锻炼 身体、爱护公物的习惯，教育学生做一个讲文明、懂礼貌的好学生。抓好养成教育向家庭的 延伸，进行以孝敬父母为主要内容的传统美德教育，在家庭中重点培养学生尊老爱幼、邻里 团结、相互尊重等传统美德，教育学生在家做个好孩子。同时，学校养成教育还主动向社会 延伸，搞好社会公德教育。同时，搞好养成教育向未来的延伸，开展好理想信念教育，使学 生从小树立报效祖国的远大理想。由于上述学生养成教育扎实有效的实施，学生行为习惯， 道德认识有了很大的提升，得到了社会及各级领导的认可。 二、关注心理健康 　　为确保学生的健康成长，学校建立了心理咨询室，配备了兼职心理咨询教师，并在学校 的角落里悬挂了心理咨询信箱，这就解除了一些存在心理困惑学生进入咨询室的为难情绪， 有效地预防了学生心理疾病的发生。心理咨询室工作成为了学校工作的一大亮点，受到了各 级领导的交口称赞。 　　三、加大普法力度 　　五五普法是我校德育工作的又一大亮点。在日常教育教学工作中，学校有计划有目的的 将法律法规教育渗透进课堂，让学生在学习知识的过程中，不断提升自己的法律意识。同时 学校还注意到，如果一直是照本宣科的讲授，孩子对法律的认识，永远只会停留在表面，他 们没有办法理解犯罪的后果，更不会清楚犯罪后所要接受的惩罚。因此，学校利用定期组织 法制副校长的讲座，让孩子们明白“勿以恶小而为之”的道理，从而督促他们形成良好的行 为习惯，增强他们的法律意识。 四、阅读经典，积聚学校人文素养 　　海量信息和知识爆炸，已经成为当代社会的鲜明特征。学生只有在课外多读书，才能实 现自身知识的发展和更替，才能逐步培养起他们的人文素养。为此，我校开展了书香校园建 设和大阅读试验，走进我们校园，便会在教室内、校园内、阅览室甚至教学楼楼梯口发现学 生勤奋读书的身影。 　　1、书香环境建设 　　我校结合自身浓郁的文化气息、葱茏的绿色气息。大到校园环境的整体设计，小到每间 教室的布局，都最大限度地营造出书香育人的良好氛围，给人一种美的熏陶。徜徉其中，就 像一本本内容丰富的书籍，让学生随时从中汲取营养，感悟人生。 　2、学校书库建设 　　学校历来都非常重视图书馆建设，每年都会有计划的购进适量的图书。此外，学校还在 每间教室建立了图书角，极大地方便了学生的阅读。为了让学生少花钱还能读到更多的好书， 学校开设了“图书大赛”，学生之间可以相互转让图书；实施图书漂流工程，各班图书可以 相互交流，满足了学生的阅读需要。 　　3、教师读书常规化 　　为激发教师阅读的兴趣，营造浓厚的读书氛围，学校倡导教师每天读书，每天谈论读书， 做到手不释卷，教师阅读兴趣的激发，从另一方促进了学生的阅读。每天早晨，教师 7 点 30 便走进教室，与学生一起晨间阅读，书声朗朗，溢满校园；到了中午，教师与学生齐声共读， 学生兴趣盎然，陶醉其中。 　　浓郁的书籍文化，不但丰富了学生课余生活，提高了学生的写作水平，更重要是为学生 们的心灵浇上了一股甜滋滋的清泉，洗涤了他们的心灵，丰富了他们的性情，使他们懂得了 如何做人，如何为人处世。 　　五、大爱无垠，力求校园和谐美满 　　大爱就是伟大的爱，大爱无垠就是悄然的、无声无息的爱，就是无私的、纯洁的、不求 回报的爱，我一直倡导用爱满校园来构建和谐、文明、平安的校园。我们的老师，我们的学 生只有生活在互相关爱、互相理解的氛围里，才是幸福的。 　　学校“帮困助学”领导小组带领全体教师深入，广泛地开展了扶贫献爱心活动，把热爱 学生、关心学生，特别是关爱贫困生和留守儿童的工作落到实处。全体老师以博大的胸怀接 纳他们，从不歧视他们，循循善诱，晓之以理，动之以情。为了尽快地让他们的学习赶上来， 我们老师不辞辛苦，每天早晨 7：30