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靖边二中微型课题申报表 编号：??? ??? 姓 名 高峰 杜瑞 性别 男 年龄 42 学历 本科 学 科 数学 职称 一级 职务 教务副主任 邮编 718500 类 别 (打√表示) 管理类 □ 教学类 □ E-mail 电话研究时间 2013年 2 月—— 12 月 课题名称 浅谈通过激力转化学困生 课题题解（概念界定）及理论依据 学困生”指的是智力正常，在各种不同因素的影响下，听课注意力分散，学习效率差，学习兴趣淡薄，学习习惯没有养成，学习方法，心理素质，知识技能，情感意志等方面与同龄学生有一定距离的学生，导致学习困难或学业失败。它是一个相对的概念，是个动态的，发展的概念。 研究目标 本课题旨在推进素质教育的过程中，将素质教育的理念和实践相结合，纠正教育实践中的不良育人观，构建符合本校特点，符合教育规律的“学困生”的转化模式。通过对我镇学困生的调查研究，彻底解决我镇学困生的实际问题，并使我镇教师的教育教学水平不断提高，使校本教研工作真正落到实处。 研究方法 经验总结法： 问卷调查研究法： 个案分析法： 实验研究法： 成果的 呈现方式 论文 学校意见 签 名（章） 年??? 月???? 日 【说明】 1．善于从自己的教育教学实践和管理实践中发现问题，并思考解决问题的对策。 2．研究过程中注意搜集文字、图片、音像等