部编版小学语文三年级下册20《肥皂泡》课件(1).ppt

冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅…… “我们”望着天上的泡泡，希望泡泡把“我们”美丽的梦捎到各个地方。这些神奇的想象，使“我们”的心里充满了快乐、骄傲与希望。这是“我们”喜欢吹泡泡的原因之三。 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 展开想象 肥皂泡被送上天会怎样？被送过海去又会怎样？ 这些清轻脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？ 肥皂泡 总写 小时候最爱玩吹肥皂泡 制肥皂水：放、加、和弄 吹泡泡：蘸、吹、提、扇 赏泡泡：美丽、神奇 想象：快乐、骄傲、希望 童年生活真快乐 回忆往昔更留恋 分写 本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。 拓展一 拓展二 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 舟过安仁 【宋】杨万里 拓展一 返回 吹出的肥皂泡为什么是彩色的？ 因为光线穿过肥皂泡的薄膜时，会产生光的折射现象，肥皂泡的薄膜最多可以包含大约150个不同的层次。我们看到的七彩肥皂泡是由不平衡的薄膜层引起的，最薄的薄膜层反射紫光，最厚的反射红光，居中的反射七彩光。 拓展二 返回 féi zào zǒu lánɡ （ ） （ ） xǐ wǎn jiǎ ruò （ ） （ ） 一、看拼音，写词语。 肥皂 走廊 洗碗 假若 二、课内阅读。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 作者写吹肥皂泡的过程，用词十分贴切。其中，“______”“______”写出了吹泡泡的顺序；“____”“____”“____”具体写出了吹泡泡的一系列动作。 落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 然后 再 蘸 吹 提 三、课外阅读。 母　亲 　　 冰　心 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 熟读课文，会认会写本课生字词。 玩吹肥皂泡游戏，把自己所看、所想记录下来。 20 肥皂泡 导入一 导入二 美丽的泡泡 导入一 神奇的泡泡 返回 导入二 返回 视频欣赏：《吹泡泡》 冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名散文家、儿童文学家、诗人、翻译家。被称为“世纪老人”。 主要作品：小说散文合集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集《樱花赞》等。 朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么事？ 本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事。可以看出，冰心奶奶对童年时代的快乐生活充满留恋。 肥皂 廊子 剩下 木碗 和弄 软悠悠 假若 透明 娇软 脆薄 扯成 颤巍巍 仰头 一串 山巅 婴儿 希望 我会读 肥皂 廊子 剩下 木碗 和弄 软悠悠 假若 透明 娇软 脆薄 扯成 颤巍巍 仰头 一串 山巅 婴儿 希望 廊 若 娇 婴 薄 颤 巍 巅 吹泡泡 和 悠 多音字运用 和 huò（ ） hé（ ） 和弄 和气 运用：妈妈先和（huó）面，再把玉米和（hé）肉馅和（huò）弄在一起，包出的饺子好吃极了。 huó（ ） 和面 我会写 皂 廊 剩 碗 悠 若 透 娇 扯 仰 串 婴 希 结构： 部首： 书写指导： 第五笔“丿”要长，不要太斜，保持字的平稳。 ruò 若 上下 艹 光影零乱 山巅 破裂 颤巍巍 飘游 连一连 山顶。 （完整的东西）出现裂缝；开裂。 轻缓地飘动。 抖动摇晃的样子。 指光影闪烁，非常好看。 其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 最喜欢的事情 读课文第1、2自然段，说说从中你知道了什么？ 她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 最合适的时节 读课文3—5自然段，说说课文围绕肥皂泡写了哪些事情？ 做 吹 赏 想象 做 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 碎肥皂 水 肥皂水 和弄和弄 找一找肥皂水的制作过程。 做 赏 想象 吹 吹 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻