二年级下册《写字课》教学设计.docVIP

二年级下册《写字课》教学设计 教学目标： 1.正确书写“呼、唤、喊、冰”四个字 2. 培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿） 3.写好“呼、唤、喊、冰”写得正确、端正、规范、整洁。 4.?通过教师的示范，指导，增强学生观察书写规律。 教学重点：巩固左右结构的写法。 教学过程： 一、?谈话导入 同学们，今天老师给你们上一堂写字课，仍要提出养成写字习惯的要求：一是要注意写字姿势；二是用八个字来概括一下就是：正确、端正、规范、整洁。（师板书） 二、 复习双姿，做好课前准备。 1. 复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2. 复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3.齐唱《写字歌》。 三、?? 指导写字，掌握技巧。 1、 揭题：今天我们学习写识字6中的“呼、唤、喊、冰”4个生字。 2、? 学写“呼 唤” （1）指导练习“呼 唤”。 ?师：谁能说说“呼 唤”这一词的偏旁？是什么结构？你认为哪一笔比较难写？ 生：都是“口”字旁，左右结构。 师：“口”字旁的字怎么样写漂亮呢？ 生：“口”字旁要写得小一点，要写偏上一点。 呼：左短右长，重点指导。右边第五笔“坚钧”。 唤：左短右长，右部稍大。重点指导，右边六笔“撇”。 学生说“呼唤”的笔顺。 师范写“呼唤”一词并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个）。老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （2