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视频教学的优势教学误区及其改进策略 马边民建小学：金英梅 一、视频教学优势 视频教学内容以多维度、多视角的方式呈现，提高了学生的学习效率； 它是一种学生参与程度高、强调学生自主学习的教学方法； 视频教学模式是一种尊重学生个体差异、以人为本的教学方式。 二、视频教学误区 没有真正将视频融入到教学内容中，无法体现教学重难点； 部分教师用名师授课录像或实验课录像代替课堂教学和实验课，使学生产生消极情绪； 滥用视频资料，信息资料粗制滥造。 三改进策略 根据自己的学情，教学内容而选择适当的教学内容。视频内容是为教学突出重点，突破难点服务的 始终把握教师主导性原则，视频内容只是教学的辅助手段，不能本末倒置。 对于视频内容，要根据自己的需要，进行修改，不能拿来主义