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小学三年级语文科总结 2010――2011 年第一学期 时光匆匆，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，检视自己一学 期的教学足迹，三年级的语文教学，在科任老师和家长的积极配合和耐心帮 助下，通过师生的共同努力，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一 定的成绩。现将具体工作 总 结如下： 　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大 背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为 教 师关注的热点， 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力 求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学 习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 　　（一）、注意新课导入新颖。 　　“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习 兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛 围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方 式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式 导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学 生的灵性，开启学生学习之门。 　　（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很 大程度上与学生的生活经