小学数学三年级下册《年、月、日》教学案例.docxVIP

新人教版小学数学三年级下册《年、月、日》 教 学案例 一、教学设计 1、教学目标 知识目标：让学生通过观察、发现、操作、比较、猜想、讨论 等一系列活动，认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、会判 断平年、闰年。 技能目标：让学生利用 校 园网，互联网自主查找相关知识，培 养学生搜集处理信息的能力和交流的能力。 情 感目标：培养学生与他人合作学习的能力，体验学数学、用 数学的乐趣。 发展目标：使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养 学生珍惜时间的良好品质。 1、学生分析 时间单位是较为抽象的计量单位，低年级学生只能理解和掌握 一些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分等，随着年 龄的增长，小学生才能逐步理解离他们生活较远、较大的时间单位， 年、月都是较大的时间单位，理解一年或一月的时间有多长，需借 助一定的 想 象力，所以我首先借助年历 组 织学生有目的观察、合作， 自己寻找答案，培养学生的合作意识，使学生不仅学会了新知识， 看年历，而且还掌握了自学方法。 2、内容分析 教学重点：掌握年、月、日之间的关系。 教学难点：发现并掌握闰年的判断方法 3、教学策略设计 （1）教学方法设计 在教学计算平年和闰年的天数时，允许学生采用不同的方法自 己算，然后讨论哪种方法简便，然后教学生如何判断平年和闰年， 这一环节是重点，通过投影出示，以直观形成表象，然后抽象概括 判断方法，这样不但启发了思维，而且培养了观察、分析、推理的 能力，同时掌握了计算方法。 （2）教学活动的设计思路 通过几个大事件引出课题——教学大月和小月以及记忆法；通 过事例让学生自己找出闰年和平年的规律——小结和练习 （3）应用信息技术的依据或考虑 根据儿童的年龄和心理特点，运用现代教育手段，创设儿童喜 欢的具体情境，在多种感官的刺激下，深深的吸引学生的注意力， 激发学生积极参与，增强学生的成功性。 二、教学过程 （一）、创设情境，揭示课题 师：同学们，今天是几月几号？星期几？ 师：同学们都是新中国的小主人，谁知道，新中国是什么时候 成立的？ 师：（出示北京申奥成功后人们的欢庆场面）看到这幅照片， 你们想到了什么？ 师：2001 年 7 月 13 日是中国人应该永远记住的日子。因为北京 获得 2008 年 奥 运会的主办权。 师：（出示航天英雄杨利伟的照片）你们知道照片上的这个人 是谁吗？ 结合播放图片,教师说明：2003 年 10 月 15 日，我国自行研制的 “神舟”五号载人飞船成功发射，将我国航天员杨利伟送入太空。 2003 年 10 月 16 日 6 时 23 分，“神舟”五号载人飞船在内蒙古主着陆 场成功着陆，我国首次载人航天飞行圆满成功。 师：像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人 们是哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。 年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来学 习新的时间单位——年、月、日。 （二）、观察年历，探究新知 1、认识年历。 师：谁愿意把你知道的有关年历的知识给大家讲一讲？ 生：（自由发言） 师：同学们知道的真不少！在每个小组的课桌上，老师为你们 准备了各年的年历卡片，下面，请同学们以小组为单位，认真观察 这些年历卡片，看你们还能发现什么？ 结合学生的回答教师板书： 一年有 12 个月 一、三、五、七、八、十、十二月（每月 31 天） 四、六、九、十一月（每月 30 天） 二月 28 天或 29 天 一年有 365 天或 366 天 教师请学生拿出 2007 年的年历，在 2007 年的年历上找一找， 今年的儿童节是星期几？中国共产党的生日是几月几日？2007 年的 7 月 1 日是星期几？中国人民解放军建军节是几月几日，是星期几？ 今年的教师节和国庆节各是星期几？你的生日是几月几日？你父母 的生日是几月几日？用彩笔把这些日子圈出来。 2、教学大月、小月。 师：习惯上，我们把有 31 天的月份叫做大月（板书：大月）。 师：想一想，把有 30 天的月份起个什么名字？(小月 ) 师：二月份既不是 31 天，又不是 30 天，那我们应该给它起个 什么名字？ 师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？ 师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？ 你们能自己想想办法吗？ 生：（自由发言） 师：现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。 教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。 师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的 歌诀。 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 教师说明：这里的“腊”是指十二月。 师：我们还可以这样来记： 7 个大月心中装，七前单数七后双。 游戏：老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月 女生起立。 3、教