二年级下册数学教案第3单元认识1000以内的数第1课时用不同方法数数冀教版.docVIP

第3单元　认识1000以内的数 第1课时　用不同方法数数 【教学内容】 教材第24~25页例1、例2及练一练第1~4题。 【教学目标】 1.经历举出比100大的数、估数、口头数数的过程。 2.能比较熟练地数1000以内的数,能用自己的方式估计实物的个数。 3.积极参与估数、数数活动,获得成功的体验,培养估计意识。 【教学重点】 认识比100大的数,会数1000以内的数。 【教学难点】 学会估算,培养估算意识。 【教学准备】 两人一纸杯黄豆,PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境 1.教师拿出一块电子手表,让学生认识纽扣电池。 2.教师介绍纽扣电池,由这种手表的特点说到包装。师:好,老师现在就让同学们见识一下。 教师从电子手表中取出电池,让学生认识,特别关注说没见过的同学。 师:这种电池就叫纽扣电池,一个就叫一枚。因为一个比较容易丢失,所以制作电池的工厂把许多电池封在一个包装袋中。请同学们打开书。看教材第24页上面的纽扣电池图。 二、数电池 1.提出“数电池”的要求,并提示:数完后举手。 学生打开书。 师:数一数,一共有多少枚纽扣电池? 学生自主数数,教师注意数的快的前两名和最慢的,为交流活动做准备。交流时,从数的最慢的同学开始。 2.指名同学交流数纽扣电池的方法和结果。先请数得较慢的同学介绍,再请数得比较快的介绍,最后请数得最快的同学介绍,并且师生共同数一数。 3.举出比