二年级下册数学教案2.2用26的乘法口诀求商二人教新课标.docVIP

版本科目年级课时教学设计 课题 用2-6的乘法口诀求商（二） 单元 第二单元 学科 数学 年级 二 学习 目标 知识与技能 初步学会解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的实际问题，并会写单位名称。 过程与方法 在解决问题的过程中，理解数量之间的相互关系，从而培养学生观察、操作、分析和解决问题的能力。 情感态度与价值观 感情生活与数学的密切联系，激发对数学的兴趣，逐步发展数学思维能力与创新能力。 重点 用除法解决与平均分有关的实际问题。 难点 理解题意和数量关系，并能解决问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （一）激趣导入 师：比比看谁算的又快又准！（PPT2） 师：分一分，填一填，摆一摆。（PPT3~4） 师：同学们非常棒！通过以往的学习，我们已经知道“把一个数平均分成几份，求每份是几”和“求一个数里面有几个几”都要用到除法，这节课我们就利用这些知识来解决问题吧！ 学生口算练习。 复习导入，以旧知识来带动新知识的学习。 讲授新课 师：从图中你都知道了哪些数学信息？谁能来跟大家分享一下？（PPT5） 生：有3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝. 师：谁能试着提出一个数学问题？ 生：一共有多少只蚕宝宝？ 师：这个问题应该怎样解决？ 生：5×3或3×5. 师：你能说一说为什么要用乘法吗？ 生：因为是求几个