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- 2020-03-22 发布于陕西
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表内除法(一)-认识除法
教学目标:
1.结合具体事例,经历把“平均分”的结果抽象为除法算式表示的过程。
??? 2.初步认识除法的意义,认识除号,会读、写除法算式,会根据操作和分的结果写出除法算式。
?? 3,鼓励学生积极参与教学活动,初步体会除法和平均分之间的关系。
教学重难点:
教学重点:初步认识除法算式和除号。
?? 教学难点:会读、写除法算式,
教学过程:
【导入】复习我们上一课时所学
? 一、指名回答:什么是平均分?
? 二、学生动手操作:
?1、12块糖分给3个人,每人分(? )块。(用花片摆)
2、20根小棒平均分成4份、5份,每份各是多少根?(用小棒分)
【讲授】把平均分抽象为除.初步认识除法的意义,认识除号,会读、写除法算式,会根据操作和分的结果写出除法算式。
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分苹果
?1、师提出分苹果的要求:把8个苹果平均分到2个盘子里。
2、讨论“平均分“到两个盘子里是什么意思。(就是要求2个盘子里放苹果的个数同样多)
3、提出每盘放几个苹果?让学生用花片代替苹果动手分。交流学生作法,学生讲,教师操作演示。
4?、师讲解:把8个苹果平均放到2个盘子里,每盘放四个,我们可以用除法算式表示。
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