二年级上数学教案表内乘法一认识乘法1冀教版.docxVIP

认识乘法 教学目标： 知识与技能：了解乘法的意义，认识“×”，会读写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。 过程与方法：结合具体的情境和问题，经历由加法算式改写成乘法算式的过程。 情感态度与价值观：通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受学习数学的价值。 教学重难点： 理解乘法的意义，知道求几个相同加数的和，可以用乘法计算，体会乘法算式书写的简便。 教学过程： 【导入】乘法的认识 师：同学们，你们去过游乐园吗？今天，老师带大家到游乐 园里去看一看，好不好啊？（出示主题图）请同学们仔细观察，在游乐园里，你发现了哪些数学信息？请同学们根据图中的信息提出一些用加法计算的数学问题。学生可能回答有多少人在跳绳？师：请你列出算式。教师板书【3+3=6（人）】；生：有多少人在玩碰碰车？【2+2+2+2=8（人）】；生：有多少人在做小火车?【4+4+4+4+4=20（人）】；跳绳的和玩碰碰车的一共有多少人？【6+8=14（人）】；跳绳的和坐小火车的一共有多少人？【6+20=26（人）】；学生还会提出其他加法计算的问题来，教师要给予表扬。{把加数相同的算式写在一起，加数不同的写在一起}师：请大家看这几道算式，每道算式中的加数有什么特点？生：加数都是相同的。 教师小结：同学们很善于发现。像这样在连加算式