二年级上数学教案表内除法一认识除法冀教版2.docxVIP

表内除法(一)-认识除法 教学目标： 1、使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。使学生初步学会除法算式的读法和写法。 2、使学生能正确用语言表述“分”的过程及结果，理解除法的含义。建立除法的观念，初步理解除法的意义。学会操作第一种分法“分”的过程。 3、使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，在教学中向学生们渗透公平、公正的思想意识。培养学生的学习兴趣。 教学重难点： 使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法。 教学过程： 一、复习导入（实物演示，讲解“平均分”的含义） 1、实物演示 教师拿出6支铅笔，问：老师这有6支铅笔，要分给2个同学，你能想出哪几种分法？ [第一类分法（不平均分的方法）：一人1支，另一人5支；（2）一人2支，另一人4支；第二类分法：（平均分的方法）每人都得到3支。] 2、讲解“平均分”的含义 师：在这些分法中，前两种每人分的不是同样多，最后一种分的每人同样多，我们叫它为“平均分”。 问：大家怎样理解“平均分”这个词呢？[ “平均分”就是不能随便的分，分完以后，要使每一份的数都同样多。] 问：还是这6支铅笔，这次要平均分给3个同学，该怎样分呢？ 教师强调：这3个同学每人分得2支铅笔。每人分得铅笔的支数同样多，这就叫做“把6支铅笔平均分给3个人，每人