二年级下册数学教案2表内除法一除法的初步认识2人教新课标.docxVIP

第5课时　除法的初步认识(2) 教学内容：教材第14页例5，做一做，练习三 教学目标：1.在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。 2．通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义，认识除法算式各部分的名称。 3．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点：理解和掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点：理解和掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。 教学准备：情境图、课件等 教学过程： 一、复习导入，作好铺垫 1．把15个扣子平均分成3份，每份(　　)个。 (1)要求仔细观察，看看需要解决什么问题。 (2)你能用算式来表示吗？ (3)学生动手操作后教师课件演示，再列出算式。 2．这个算式表示什么意思？ 3．为什么这个算式也用除法算式来表示？ 二、创设情境，引出新知 1．出示例5。 思考问题： (1)我们要帮熊猫分什么？ (2)分的要求是什么？请你用学具帮熊猫分一分。 2．汇报交流。 你是怎样分的？ 3．探讨新知。 (1)你能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？ 除法算式：20÷4＝5。 (2)除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？ 4．先让学生自己取名，然后请学生看教材学习除法算式各部分的名称。 请学生对照算式与情境，说说算式中各数所表示什么。 5．深化除法算式中各部分的理解。 思考：看看例4和