【婴幼儿英语教案】Day2-（Freeze song2）.pdfVIP

Day2—— （Freeze song2 ） 课课程程目目标标 1、跟着音乐一起做不同的动作 （actions ）--hop, skip, twirl； 2、听懂freeze 的指令 （direction ），如果小朋友还不 走路，可以爸爸妈妈抱着小朋友做对应的动作；如果小朋友已经 走路了，可以引导一下小朋友试着 转转圈和蹦一蹦 歌歌词词内内容容 第二段 DJ: Everybody, get ready to hop. usic: hopping hopping all around, hopping hopping hopping, hopping anyway you please. DJ: But stop when I say freeze. 第三段skip ，第四段twirl，第五段又回到dance 视视频频讲讲解解 分步讲解 1. 先来看看这3个词： hop, skip, twirl ( 1) hop我们很早之前在walking walking这首儿歌里面就学到过了 Walking walking, walking walking Hop hop hop, hop hop hop Running running running, running running running Now let’s stop, up and down. 播放walking walking音频 hop和skip 的区别其实对于樱桃班的宝宝还不是很明显，但是爸爸妈妈如果想知道的话可以给大家讲一下 hop和人搭配的时候通常是单脚跳，也经常和动物搭配，比如兔子， 表示小跳。 skip通常是双脚交替跳，比较常见的可以表示蹦蹦跳跳的走。另外跳绳一般也用的skip 的词， 跳绳的那个绳子就可以叫做skipping rope. 所以，中文说的跳房子， 英文叫做hopscotch, 跳房子其实基本上就是单脚跳， 所以是hop ， scotch可以表示在地上画的线。 (2) twirl [twɜ:l] v.旋转 我们来看看形象得理解一下这个词： （3 ）hopping hopping all around, hopping hopping hopping; hopping anyway you please, but stop when I say freeze. （4 ）Skipping skipping all around, skipping skipping skipping; skipping anyway you please, but stop when I say freeze. （5 ） Twirling twirling all around, twirling twirling twirling; twirling anyway you please, but stop when I say freeze. 延延伸伸扩扩展展——紧紧密密联联系系日日常常生生活活 1、结合宝宝在不同时期运动和认知发音特点，我们可以把一些动作编成儿歌，边唱边做动作，加深宝宝的印象。 比如神曲twinkle twinkle little star 的调子，可以来扩展好多动词。有一些是我们在阶段一学过的，也有一些是这次我们学的词。 我们来看首自编歌曲： I am kicking my little feet; I am waving my little hands. I am dancing all around; I am hopping on the ground. I am twirling my body; I am singing with mommy. kick my little feet wave my little hands 记得wave 的v要用上牙齿咬住下嘴唇哦 dance all around hop on the ground twirl my body sing with mommy 我在踢我的小脚，我在挥我的小手。我到处跳舞，我在地上跳。我在旋转我的身体， 我跟妈妈一起唱歌。 领领任任务务 1. 给小朋友听至少1遍这个音频哦~ 2. 放着音频， 抱着宝宝试试看hop或者skip或者twirl的三个动作 （具体做几个的话，要看看爸爸妈妈的体力和臂力）。 记得在做动作的时候要把对应的词汇 说出来。 3. 试试看能不能唱唱这首自编歌曲： I am kicking my little feet; I am wavi