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帮助别人，快乐自己 （陈佳淇） 帮助是雨天里的一把伞，为你撑起一片晴朗的天空；帮助是冷 天里的一团火，给你送去贴心的温暖；帮助是难受哭泣时朋友递过 来的一张面巾纸，替你擦去腮边的泪水……帮助别人往往是自己的 举手之劳，但留给自己留给他人的却是无言的快乐。（排比点题） 记得那天，天气晴朗，我和妹妹去新华书店看书。下楼梯时， 妹妹忽然停下了脚步，“石雨，怎么不走了？”我关切地问。 “姐 姐，我的鞋带松了，你看。”妹妹懊恼地伸出一只脚。“那你快点系 上啊，快，我们要赶去新华书店呢！”我着急地大喊。妹妹有些为 难地望着我，慢吞吞地蹲下来，把鞋带在鞋子上绕了一圈又一圈， 可忙活了半天还是没系好。她急得脸都红了，颓丧地看着我说： “姐姐，我不会系鞋带。”“什么，你竟然不会系鞋带！”我惊讶地 瞪大了眼睛，随即我对妹妹说：“算了算了，还是我来帮你系吧， 回头你再回家自己学着系。”说完，我就蹲下来给妹妹系鞋带。可是， 平时我只是自己给自己系鞋带，还从来没有帮别人系过。面对妹妹 脚上长长的鞋带，我有些为难了。突然，我灵机一动，转过身子， 和妹妹面对同一个方向，这样不就等于是自己给自己系鞋带了吗？ 我一阵激动，赶忙娴熟地系起来，三下五除二，哈哈，一眨眼的功 夫妹妹的鞋带就系好了。看，漂亮的蝴蝶结稳稳地扣住鞋口，别提 多漂亮了。妹妹高兴地说：“姐姐，谢谢你，你真能干！”我得意 地拍拍妹妹的肩膀，说：“好了，我们赶快走吧，走，向新华书店 进发！” 去新华书店的路上，妹妹一直紧紧地拉着我的手，围着我团团 转，一会儿叽叽喳喳地说笑话，一会儿缠着我讲故事，比往常更加 热情。我觉得天格外地蓝，草儿也格外地绿，连小鸟的叫声也格外 地好听。呵呵，快乐其实很简单，瞧，帮助别人就是一种快乐。（结 尾点题） 1 助人为快乐之本 （曹聃宁） “助人为快乐之本”这句话说得一点都不错。每当我帮助完别 人，都会觉得很快乐。（开门见山，点题简洁明了） 那天，我们正在进行数学图形题的练习，教室里鸦雀无声。每 个人都在一丝不苟地画啊、量啊，只听见“沙沙”的写字声。忽然， 坐在我旁边的徐弋然拉了拉我的衣服，我一抬头，看见她着急地往 试卷上指。这是要干嘛？我一头雾水：不会是有不会做的题目，要 抄我的试卷吧？不行，虽说我们是朋友，可这样的行为不是帮她而 是害她。我坚决地摇了摇头，小声地对她说：“不许抄我的，自己 思考自己做。”谁知她使劲地摆了摆手，又是比划又是瞪眼，我愣没 看懂她什么意思。怕因此耽误了作业进度，准备置之不理。这下她 着急了，忙用手挡住嘴巴，轻轻地说：“我忘记带直尺了，你能借 我一支吗？”哦，原来如此，可我也只有一把直尺……我对她摇了 摇手，又低下头去做试卷了。可是，再做题目时，我总觉得浑身哪 里不舒服，思维也总是集中不起来，总是动不动要把题目做错。我 又不由自主地瞥了眼徐弋然，只见她也正坐立不安，像只猴子似的 抓耳挠腮的，一会儿看看左边，一会儿看看右边，似乎在考虑继续 向谁借直尺。我更加不安了，心想：我们是好朋友，好朋友有困难， 我怎么能袖手旁观呢？我打开文具盒，无意中发现我新买的文具盒， 边线很平整，拿来当尺子应该没问题。于是，我赶忙把支持递给了 徐弋然，自己用文具盒当起了直尺。徐弋然冲我感激地一笑，这才 安心下来做题目。 下课了，徐弋然拉着我的手眉飞色舞地说：“谢谢你，真的谢 谢你，没有你的大力帮助，我今天的作业估计要迟交了，准会被老 师批评。下次你有困难，我肯定第一个帮你。”她唠唠叨叨个没完， 围着我又是跳又是笑。看她这么高兴，我也觉得很快乐。蓦然想起 一首歌，歌词是这样的：“请你让我来帮助你，就像帮助我自己， 2 请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽……”（歌 曲点题，别树一帜） 受人玫瑰，手留余香 （卢雨涵） 什么是幸福？答案很多，有人说，给予是一种幸福，它能给人 温馨和喜悦；有人说，收获是一种幸福，它能让你领悟到丰收的快 乐和激动……我觉得，帮助别人也是一种幸福，因为“授人玫瑰， 手留余香”嘛。（设问句点题） 记得那天，中午还艳阳高照，可临近傍晚时，天空忽然暗了下 来，灰蒙蒙的，乌云越聚越多，将那片蓝色层层包裹。不一会就下 起了毛毛细雨。妈妈突然说：“哎呀，不好，被子还晒在小区下面 呢!”我和爸爸一听，急忙飞奔下楼。爸爸力气大，一把就报上来三 条被子，力气小的我也抱着一条小被子，正准备离开时，忽然发现， 咦，那边还有一条床单在风中飞舞，可并不是我们家的。妈妈见了 说：“谁比我还粗心，床单竟然也忘记收了。”听着妈妈的罗嗦，我 一个箭步冲过去，将传单抱在怀里，放在了楼梯的扶手上，我说： “是谁的不重要，关键是不能让床单淋雨呀！”“还是女儿懂事！” 爸爸笑眯眯地望着我说。 不一会儿倾盆大雨落了下来，“哗啦啦，哗啦啦”，树叶在风雨 中瑟瑟发抖。我和爸爸站