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教育叙事 放飞梦想 成就理想 田家庵区廖沿小学 王世霞 放飞梦想成就理想 “叮铃铃”，下课铃声一落，我疾步走出办公室，刚一出门就见到五年级教室里又伸出了几个小脑袋，见到我拿着书向他们教室走去，立刻缩回了小脑袋，并向班级同学通报：“老师来了”这多么熟悉的声音啊，每天下午放学我只要到教室布置作业或找同学订正作业都会听到这样的声音。接下来我已想到了班级将发生什么。我紧跨几步来到教室，果不出所料，同学们个个已把书包收拾好背在肩上，手里拿着球拍球子做好整装待发的准备。我很不情愿地让他们拿出书布置家庭作业，而他们也很不情愿地从肩上取下书包拿出书。双方的不情愿使大家都不想说什么，只是照做。作业布置完了，还没等我走出教室有的同学就冲了出去直奔学校运动场。 “叮铃铃，叮铃铃”学校第二遍老师下班的铃声又响了，当我们经过学校运动场时，那里可热闹了，跳皮筋的跳皮筋打球的打球------，同学们都在尽情地做着自己喜欢的运动，刚才探出的几个小脑袋正在打乒乓球，旁边还站着几个没抢上乒乓球台的同学，他们一边在认真地当着裁判焦急地等待别人输了下来轮到自己，一边在埋怨：“都怪数学老师，早来一步那个乒乓球台就是我们的了。”“明天我们来早些------”“哎哎，这球犯规了！”“都怪你们叽喳什么？”打球的同学打得是那样尽情投入，当裁判的同学个个视线都随着球子的“乒乓、乒乓”声有节奏有规律的两头来回跳动着，竟没觉察到我的经过。“天啊，这几个小东西今天的家庭作业肯定又完成不了了，就算完成也肯定是糊差事，明天下午放学后我还准备把这几个小东西留下来补补课哩，这一期打球入了迷，数学直线下降，这该怎么办呢？”我心里开始忐忑不安起来，就是明天下午把他们留下来也是白留，弄不好还会和我翻脸。因为他们最近正在加紧乒乓球训练准备在这次镇举行的乒乓球赛中夺冠呢？一则为学校争光，二来以后他们准备在乒乓球方面有所发展？最近不止一个老师反映他们上课走神，应该找他们和他们的家长好好谈谈了。 “叮铃铃”，下午放学的铃声又响了，听到铃声，我并没有像往常那样急着到教室。因为今天我不准备布置家庭作业了，我早已来到了教室隔壁的办公室也在等着下课的铃声。“几个小脑袋又伸出门外不耐烦地向大家报告：“怎么老师还没来，班长快去问问，我们-------”还没等他们话说完，我转身来到教室，因为我明白迟了他们又抢不上乒乓球台。“今天不布置家庭作业了-------”“耶------”还没等我话说完，几个小脑袋举起乒乓球拍欢呼着几乎跳了起来，已离开座位。“不过大家要把明天新课内容认真预习预习，课上我要检查的，大家知道我的奖罚是分明的。”几个小脑袋站在门口急不可待，我哪里敢啰嗦。 “分明什么？他们昨天晚上的作业没做，今天老师提都没提。” “什么预习？老师不就怕布置作业耽误他们打球吗？” “耽误什么？人家干脆不做。” 其他同学走着议论着，我没有解释什么。今天我确实没在班级提过家庭作业的事，也没找他们补过作业。因为昨天晚饭前我给他们家长打电话时家长说他们练球还没回来，从几个家长的话中也得以证实，并且几个家长还说这几个也够辛苦的，大冷天的每天回家狼吞虎咽吃一点饭倒头就睡着了，当我们拽起他们脱衣服时发现衬衣都被汗透冰凉冰凉的，最后家长再三强调要把他们的成绩抓紧点，明年就面临着升学了。之后我静下心来想想又使我感到欣慰：“他们的这种精神不正是我们所提倡的吗？如果通过正确引导，我相信他们的成绩也会很快提高的。现在最重要的是放飞他们的梦想，让他们在实现自己梦想的天空中自由翱翔，磨练其意志，培养其品质，提高其能力，成就其理。同学们的议论声越来越远，办公室门前开始安静下来，这时我又想起了刚才下课时那几个小脑袋急不可耐的样子，他们对于我所说的什么预习呀奖惩啊听到了吗？就算听到了又放在心上了吗？明天如果在课堂上又一问三不知我该怎样收场呢，想到这里，我想我应该------ “叮铃铃，叮铃铃”第二遍放学的铃声敲响了。我没有像往常一样去忙我该做的事——批作业、备课写教案、辅导学生或回家做家务，我今天一反常态地清闲。几个小脑袋看我向他们走去，小声嘀咕着：“老师来了。”“今天又没作业，老师找我们做什么？”“昨天作业的事吧？”几个小脑袋在叽叽咕咕地猜疑着。“我来和你们打球呀！老师好长时间都没时间摸过球拍了，你们可得让着点啊！”几下交手我才知道他们的厉害，刚才我是谦虚，看来谦虚不得，就是拿出真功夫我也不一定是他们的对手。两局下来，明显地几个小脑袋在让着我，就这样我也只能和他们打个平手。时间不早了，为了尽快结束，我也得让着点。结束之后，我夸了他们的球技，接着把话引到了今天布置预习及其奖惩的事情上来：一是为了提醒二是为了激励。话说完后，我提出再让他们教我几招时，他们也都很谦虚地说：“老师以后你再教我们吧