古代科技文化与建筑教学设计新版.docVIP

PAGE PAGE 3 8、古代科技文化与建筑 第三课时《神奇的古代工程》教学设计 【教材简析】：本课属于未来出版社《品德与社会》六年级上册第三单元第四个主题的第三课时。为了使学生了解我国古代人民在科学技术领域取得的辉煌成就,增强学生的民族自豪感,安排了此内容。 【教学理念】：引导学生自主、合作、探究性学习，以及搜集处理资料的能力。 【教学目标】： 1.了解古代神奇的工程——万里长城 2.初步了解秦始皇陵兵马俑 3.感受中国古代劳动人民的聪明才智,树立强烈的民族自豪感。 【教学活动及过程】 引言导入 同学们你们喜欢旅游吗？（喜欢）今天老师带你们去旅游，好吗？（好），我现在就是你们的导游，你们就叫我李导好了。我现在把我们的旅游路线给大家说一下，我们从学校出发，去西安坐火车到北京游一个景点，然后我们再从北京返回西安，去临潼游一个景点，再回到学校。现在我们开始旅游了。请大家按照老师的要求做。 【学习新知】 第一部分 学习万里长城 活动（一）、出示一组课件雄伟、壮观的万里长城 同学们看我们来到了哪里？ 1、引导学生看万里长城图，“天下第一关——山海关”、“天下雄关_________嘉峪关”。 2、结合自己搜集的资料，回答你都知道哪些有关长城的知识？ 师：引导，长城建在哪里？有多长？谁修建的？当时是用来干什么的？修了多长时间？全长多长？今天我们看到的长城是哪歌朝代的 3、师：小结，北