二年级下册数学教案第3单元生活中的大数第4课时比一比北师大版.docVIP

第3单元　生活中的大数 第4课时　比一比 【教学内容】 　　教材第27~28页内容及第28页“练一练”第1~5题。 【教学目标】 1.通过“比一比”的活动,掌握万以内数的大小比较方法,能够用符号表示万以内数的大小关系。 2.通过“猜数游戏”进一步发展数感。 【教学重点】 理解并掌握三位数和四位数的比较方法。 【教学难点】 能够用符号表示万以内数的大小关系。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境 　　同学们好,今天老师当一次导游,带领同学们一起去游览我国的名山大川,大家高兴吗?(PPT课件出示教材第27页情境图) 二、探究新知 　　1.四位数与三位数的比较。 　　提出问题:黄山和香山哪座山高? 　　师:请同学们仔细观察这两个数,小声读一读,再想想这两个数哪个更大呢? 　　生:1865大,因为1865是四位数,575是三位数,所以1865大。(板书1865575) 　　师:数位多的一定比数位少的大,对吗?比如四位数比三位数大,你能举出其他的例子吗?(生举例说明) 　　师:同学们自己发现了比较数的大小的一条重要规律是什么? 　　(板书:数位多的一定比数位少的数大) 　　2.四位数和四位数的比较。 　　师:谁能帮我比比华山和黄山,那座山更高呢? 　　指生读数,仔细观察这两个数,你发现了什么?(板书1865,2155) 　　生:都是四位数。 　　师:我们已经知道了四