二年级下册数学教案第3单元认识1000以内的数第2课时数位的认识和数的写法冀教版.docVIP

第3单元　认识1000以内的数 第2课时　数位的认识和数的写法 【教学内容】 教材第26~27页例1、例2及练一练第1~4题。 【教学目标】 1.结合直观图及一百一百地数正方体,经历认识10个一百是一千的过程。 2.认识个、十、百、千等计数单位,知道数位的顺序,能够正确读、写1000以内的数。 3.积极参与数学活动,增强学习数学的自信心。 【教学重点】 认识新的数位——千位。 【教学难点】 认识新的数位——千位。 【教学准备】 60根小棒,1000个方块,PPT课件,计数器。 教学过程 教师批注 一、创设情境 1.教师先用右手出示散着的30根小棒,让学生猜测小棒的根数,再用左手出示3捆小棒,让学生说出有多少根。 师:同学们,请看老师右手拿的这些小棒,猜测一下,这些小棒有多少根? 学生说,教师不作评价,只记录结果。 师:再看老师左手拿的这3捆小棒,你们知道有多少根吗? 2.教师告诉学生两只手中小棒的数量,让学生说一说,为什么能直接看出左手拿的是30根。 师:说得对,老师还告诉你们我两只手拿的这些小棒都是30根。准确说一说为什么能马上看出老师左手拿的是30根呢?3捆小棒,每捆是10根,所以就知道是30根。 师:把30根小棒捆成每10根1捆,能比较直观、简单地看出小棒的根数。 3.提出:10捆小棒是几个十?有多少根?你能总结出什么关系?在学生回答的基础上得出10个十是一百。这种表示数的