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师德师风个人自我剖析 潘家勇 本学期我校开展了师德师风教育活动，通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了 明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。教育是以人格培育人格，以灵魂来塑 造灵魂的劳动。通过反思自己，展望未来，现结合自己教学情况认真剖析自己： 一、存在的问题 1、思想政治方面 理论学习不够深刻，对政策法规理解不到位，对其深刻内涵缺少挖掘。以为研究教材、 教科资料就可以了，学习体会的心得写得不够深刻。 业务知识学习不够。教育理论知识学习不够，特别是在理论和实践相结合上做得不到 位，写起论文来缺少理论依据，表述差。 2、教育教学方面 （1）在班主任工作中缺乏耐心，宽容心，遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，缺乏 耐心，严与爱处理不好。对此类学生有时控制不住，大声训斥。掌握的心理知识太少，无 法及时的引导学生积极向上团结友爱。 在教学和班主任工作中有些偏心，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施 教各方面做得不够，对学生学习不好的、能力差的缺乏引导。 在教育教学中，不善于向同行取经、交流，总以为自己认真能做到很好，做事保守， 甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平提高慢。 二、原因分析 本人在各方面存在问题，主要由以下原因引起： 第一、我对政治学习停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习各种法律和规章制度， 但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上了解，没 有领会其精髓，没有研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工 作难免想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。 第二、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思， 服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。 　　第三、没有很好的树立和培养爱心，对学生缺乏耐心，处理问题不能冷静，有时出现 敷衍塞责的现象。 　　第四、缺乏团结协作精神，和同事之间不能就教育教学展开讨论。因而依靠集体的力 量、群体的智慧方面就做得不足。 三、整改措施 通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改 善一下几个方面： 1、思想政治方面 认真并经常学习“三个代表”重要思想、科学发展观、《教育法》、《教师法》、 《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》、全国先进教师师德风范，并认真做学习笔记和学习心得。在教育教学中， 要不断的加强政治和教学理论学习，树立起良好的道德素质修养和道德风范。 2、教育教学方面 （1）加强班主任工作，多学心理学知识，帮助“问题学生”。对学生少一点斥责，少一点 冷漠，多一份理解，多一点耐心。尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系， 这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的 海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。 （2）树立正确的学生观，每一位学生都有自己的闪光点，每一位学生都是可爱的天使，平 等、公平的对待每一位学生。时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求 别人做的，自己首先要做到。以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生树立 正确的人生观、价值观和道德观。 （3）加强业务知识学习，和同事们团结协作，努力提高综合素质。一是从实践中学，向同 事们学，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育 教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善 自我，丰富人生。 （4）继续加强家校联系，及时和家长沟通，及时反馈学生的在校情况，正确地对待家长提 出的各种意见和建议，从家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足， 虚心接受各位家长提出的好的有价值的意见和建议，解决好自己的师德问题。 通过这师德师风整顿活动，我发现了自己的优缺点、明确自己的目标，接下来就是开 始做，认真做的问题了，我将坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研！努力成为学校满 意、学生满意、家长满意的人民教师！