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师德师风八查八看自我剖析 师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。学高为 师，身正为范。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、 表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言 一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响 着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的 培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。 一、通过对师德师风相关材料的学习，对照八查八看的要 求，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要 求，结合自己在教育工作当中的实际表现，我主要从以下 几个方面来评析自己、审视自己。 1、在依法执教方面 我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法 规，没有违背党和国家方针、政策的言行，始终坚持正确 的方向，这也是教师职业道德的首要准则。但学习法律法 规不够深入。 2、在爱岗敬业方面 我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培 养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。 爱是教育职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之 间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时 对待工作还不够尽职尽责，在工作时间之外加强自身学习、 提高等方面，偶尔有放松现象。 3、在关爱学生方面 我本着关爱学生、热爱学生、平等对待学生这一学生 观，关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合 法权益，促进学生全面发展。教师热爱学生，给学生以温 暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取教师的教诲， 从而达到教书育人的目的。关爱学生，但在实现后进生的 转变方面还缺乏一定的耐心与经验。 4、在团结协作方面 我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相 互帮助，关心集体。但对如何更好地共创文明风气，还缺 乏智慧上的协作；应当通过靠集体的力量，群体的智慧， 合作创共赢。 5、在严谨治学方面 我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知 识，提高业务水平。在探究教育教学规律缺乏长期性，教 育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科 研水平还不够。 6、终身学习方面 随着社会的不断进步与发展，教师只有不断学习才能适 应时代的要求，因此在工作中我认真反思自己的教学行为， 不断学习新知识，改进教学教育方法，不断自我充电。但 仍需继续努力。 二、在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学 习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存 在着这样或那样的缺憾与不足。自查存在不足的原因如下： 现代教育理论、政策法规学习不够深入。 缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高工作水平还不够。 3、 缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧， 合作创共赢方面就软弱。 三、我就以上存在的问题的改进措施 对照中小学教师职业道德规范、八查八看的要求，我拟定 如下改进措施： 1、 坚持理想，坚定先进思想观念 思想上清醒、坚定，理想信念不动摇，理论要强。为 此，我必须做到：切实加强党教育理论学习，约束自己， 认真整改：继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树 立先进而纯洁的世界观。 2、 转变作风，积极工作 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好本职 工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格 要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状 态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己， 正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢 兢业业，全心全意为国家教育事业发展服务。 3、 加强业务知识学习，努力提高综合素质 我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广 大的干部职工学习，学习他们先进方法和思想。二是勤于 从书上学，学习自己的专业知识，学习业务理论，业精于 勤，信服于人。 总之，在教育工作中，良好的师德师风的形式绝非一 朝一夕，在制度约束的基础上，也需要教师提高自律知识， 自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立良 好的师德师风。当好一个名副其实的人民教师。