教学设计王丽红.docVIP

教学设计 课名 Unit 9 My favorite subject is science.（第1课时） 省份 山西省 市 晋城市 区/县 城区 单位全称 晋城市凤鸣中学校 教师姓名 王丽红 学科 英语 学科（版本） 人教版 章节 Unit 9 学时 第1课时 年级 七年级 学习者分析 本单元的主题是谈论自己喜欢的科目，同时引导学生采用practicing, listening for specific information和role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。 教学目标 知识与能力： 掌握有关科目的词汇，如Chinese ,math ,English ,science ,art, history, music 等以及其它一些词汇。 使学生学会问答表示喜欢的的基本句型，如： What is your favorite subject? My favorite subject is art. What is her favorite subject? Her favorite subject is art. 过程与方法： 采用practicing, listening for specific information和role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂pair work; group work的口语交际活动，互相问答最喜欢的科目。 情感态度价值观： 该部分学习内容贴近学生的实际生活，谈论的主题目的是增进友谊，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中学会关心他人。 教学重点难点以及措施 重点： 掌握重点词汇和句型： What is your favorite subject? My favorite subject is art. What is her favorite subject? Her favorite subject is art. 难点： 用“favorite”和“like---best”进行句型转换。 教学准备 本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:针对学生的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。 多媒体教学环境 幻灯片，微课 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 导入（师生互动） 出现课题 Unit 9 My favorite subject is science. 1．观看视频Harry Potter引出本节课的话题Unit 9 My favorite subject is science. 2.幻灯片出示主要句型，让学生练习对话并模仿对话，询问班级的其他同学。 以师生对话形式，构造真实的语言环境，直接进入课题 利用幻灯片展示插图，提高了课堂效率。 听力训练 1．播放1b部分的录音让学生听，在1a中圈出所听到的学科。 2.完成2a,2b的听力任务，引导学生重复他们所听到的，模仿对话询问自己喜欢的科目，并完成2c的任务。 1．在熟悉了1a各种科目的表达方法后，完成1b 2.听并模仿对话，询问班级的其他同学，完成2c 引导学生通过听对话并熟悉句型What is your favorite subject? My favorite subject is art. What is her favorite subject? Her favorite subject is art. 了解语法点 录音机 构造真实的语言环境，引发学生学习激情。 巩固训练 把本节录音带放、听、默跟读、大声朗读，让学生找语感，并深化所学内容。播放微课，学习特殊疑问词的用法。 学生找语感，并深化所学内容， 巩固所学内容 微课 小组合作 小组合作学习，共同完成疑点探究部分和训练卡部分。 小组合作学习，共同进步，为用而学，在用中学，学了能用 充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，通过小组合作的问答方式引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 利用教学用具学习新的语言知识后创造性地运用语言。 幻灯片 展示归纳总结 让学生通过小组内或者全班展示的方式，展示自己本节课所学到的知识。 通过小组猜测、讨论、对话、游戏等多种形式来学习。 让学生在活动中、游戏中、合作与交流中快乐地学习，培养各种习惯。 积极主动的投入到语言的实践中去，用英语去思考问题，在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。 幻灯片