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教师如何从事教育研究;一、教师与教育研究;;;1、何谓教育科研;基础研究与应用研究;2、教师的教育研究; 教育行动研究则是教师在自己的工作场所，运用科学的方法对自己所遇到的问题展开研究，是行动研究理念在教育中的展开。它提倡：教师人人都能做研究，人人都能成为研究。教师的教育研究是为了教育教学的研究、通过教育教学的研究、在教育教学中的研究，因而是教育行动研究。它是一种新的教学实践形态和一种新的教育研究形态，是基于研究的教学和基于教学的研究。;3、教师从事教科研的目的与策略;4、教师从事教科研的意义;5、教师教育研究的特点;6、教师进行教育研究的优势和素养;教师进行教育研究应当具备的素养;7、教师从事教育科研困难、限制与条件;下列问题应如何解决？;二、教师的课题研究;课题研究的步骤;1、确定一个感兴趣的现象;2、建立起一个推测性的模型;模型1 ;模型2;3、将现象与别人的想法联系起来;4、提出具体的问题;问题举例;提出问题的格式;提出问题的模型;;;从问题到课题;课题从哪里来;;;5、制订研究工作计划;;三、教育行动研究;基本情况分析：;以行动研究来解决教师所面临的问题要注意;搜集资料;;该生上课讲话行为规律图;施加干预策略;学生行为变化图;反馈和评价行动结果;;教育行动研究;;教育行动研究的过程;教师发现问题的几种方式;在众多的问题中确定要研究的问题;分析问题;2、收集资料;（2）观察和记录情境;3、分析资料;4、形成行动策略;5、实施与检验行动策略;（1）实施行动策略;（2）行动策略成功的标准;（3）检验行动策略中出现的问题;行动研究的循环;教育行动研究过程示意图;;
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